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| | ¿Qué ocurrió con la tortuga? ¿Qué le dijeron las dueñas del bosque? ¿Qué aprendió la tortuga? ¿Qué problemas se nos presentan a nosotros y a nosotras? ¿Cómo los tratamos o solucionamos? | | ¿Qué ocurrió con la tortuga? ¿Qué le dijeron las dueñas del bosque? ¿Qué aprendió la tortuga? ¿Qué problemas se nos presentan a nosotros y a nosotras? ¿Cómo los tratamos o solucionamos? |
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| | + | ====Actividad 5: Y ahora, ¿qué hacemos...?==== |
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| | + | Solicite al alumnado dibujar una situación conflictiva o problemática. Pídales que la lleven a su casa para que entrevisten a otros miembros de la familia para que aporten sobre la forma de abordarla. |
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| | + | Tenga en cuenta que habrá muchas propuestas diferentes, que corresponden a diferentes formas de pensar las cosas. Precisamente es por eso que los conflictos son ricos en enseñanzas. |
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| | + | Le sugerimos que explique al alumnado que los consejos son recomendaciones que las personas hacen en función de la experiencia. Nos sirven para ver otros puntos de vista, aparte de los propios. Por ello es importante asumirlos desde el pensamiento crítico. Resalte la importancia de agradecer los consejos. Nunca deben rechazarse, pero el único responsable de aceptarlos es cada persona que lo escucha. Cada quien es responsable de sus actos, incluyendo sus equivocaciones. Evalúe situaciones problemáticas y conflictivas para identificar las acciones más adecuadas para afrontarlas. |
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| | + | ====Actividad 6: Sobre aviso, no hay engaño...==== |
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| | + | Los refranes, fuente de sabiduría popular, son una de las fórmulas más significativas para analizar y evitar los problemas. Tenga en cuenta que hay refranes que son contradictorios. Analice el sentido de los mismos y saque las mejores conclusiones. |
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| | + | Recuerde que no existen fórmulas ni recomendaciones rígidas para afrontar los problemas. Que hay algunos problemas que se pueden resolver. Que son muchos los que se afrontan y que normalmente se transforman. Analice con sus alumnos y alumnas estos refranes tz’utujiles: |
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| | + | “Robar, es dañarse a sí mismo”. Por lo tanto, para esta cultura, “robar un quetzal” equivale a “dañarse un quetzal”; robar cien quetzales es igual a hacerse un daño valorado en cien quetzales. |
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| | + | “Contigo muera la palabra”. Eso significa que no debemos divulgar los chismes o todo aquello que no construye. Con ello evitamos muchos males. |
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| | + | Reflexiones |
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| | + | ¿Entonces, qué nos enseñan estos refranes? ¿Qué otros refranes podemos recordar? Como tarea, solicite al alumnado preguntar otros en casa. |
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| | + | Le sugerimos que aproveche los refranes para realizar relfexiones sobre los prejuicios que existen en la sociedad acerca de los valores, actitudes y comportamiento de las mujeres y de los hombres. |
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| | ===Evaluación=== | | ===Evaluación=== |