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| '''COMPETENCIA''': Las maestras y los maestros elaboran eficientemente su informe de sistematización de experiencias educativas exitosas. | | '''COMPETENCIA''': Las maestras y los maestros elaboran eficientemente su informe de sistematización de experiencias educativas exitosas. |
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| '''PASOS''': 1. Identificar las experiencias y de qué curso parten. | | '''PASOS''': 1. Identificar las experiencias y de qué curso parten. |
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| 2. Completar las matrices o formatos del proceso. | | 2. Completar las matrices o formatos del proceso. |
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| 3. Describir las experiencias exitosas y su desarrollo. | | 3. Describir las experiencias exitosas y su desarrollo. |
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| 4. Determinar y elaborar una propuesta de sostenibilidad. | | 4. Determinar y elaborar una propuesta de sostenibilidad. |
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| 5. Estructurar el informe con cada uno de sus capítulos utilizando la información condensada en las matrices. | | 5. Estructurar el informe con cada uno de sus capítulos utilizando la información condensada en las matrices. |
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| 6. El informe es aprobado por su asesora pedagógica. | | 6. El informe es aprobado por su asesora pedagógica. |
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| 7. Imprimen el informe, lo encuadernan y lo presentan. | | 7. Imprimen el informe, lo encuadernan y lo presentan. |
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| '''EVALUACIÓN:'''El informe cumple con los requerimientos del Programa y es aprobado por la terna evaluadora. | | '''EVALUACIÓN:'''El informe cumple con los requerimientos del Programa y es aprobado por la terna evaluadora. |