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Manual de buenas prácticas de lectura/Periódico infantil “La voz escolar” (editar)

Revisión del 21:57 10 oct 2015

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<div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right">
 
<div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right">
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'''Docente:''' DOCENTE
+
'''Docente:''' José Gabriel Posadas Figueroa
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''Maestro 100 Puntos 20XX''
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''Maestro 100 Puntos 2009''
 
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−
'''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA
+
'''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Capulín, Concepción Las Minas, Chiquimula
 
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'''Grados:''' GRADOS
+
'''Grados:''' Tercero, cuarto y quinto primaria
 
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" />
−
'''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION.
+
'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto que consiste en la elaboración de una serie de pequeños periódicos que los alumnos editan durante el ciclo escol# Se realiza en grupos de trabajo llamados Consejo Editorial, el cual se encarga de seleccionar el contenido y posteriormente publicar# Es ideal para fomentar valores y trabajo en equipo como para desarrollar habilidades de análisis y comprensión lectora.
 
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<div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div><div style="width:80%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div><div style="width:80%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* TEXTO
+
* Desarrollar habilidades y el gusto por la materia de Comunicación y Lenguaje en los alumnos.
 +
* Integrar otras asignaturas como la Matemática y el Medio Social y Natural.
 
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Línea 25: Línea 26:  
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div>
 
<div style="width:80%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:80%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* TEXTO
+
* Inculca en los estudiantes la libertad de pensamiento.
 +
* Desarrolla competencias básicas de acuerdo con el Currículo Nacional Base.
 +
* Mejora la capacidad de escritura y juicio crítico de los estudiantes.
 +
* Ha promovido cambios positivos en los estudiantes.
 
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</div>
 
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Línea 31: Línea 35:  
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div>
 
<div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* TEXTO
+
* Hojas de papel.
 +
* Computadora.
 +
* Impresora.
 +
* Escáner.
 +
* Cámara fotográfica.
 +
* Fotocopiadora.
 
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Línea 37: Línea 46:  
<div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div>
 
<div style="width:80%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:80%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* TEXTO
+
Los pasos a realizar son los siguientes:
 +
# Dividir la clase en grupos de mínimo 5 integrantes.
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# Elegir a los 3 alumnos que formarán el Consejo Editorial de cada grupo.
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# Identificar las notas de interés.
 +
# Seleccionar y clasificar las notas más relevantes.
 +
# Distribuir las notas entre los estudiantes según la afinidad de cada uno con el tema seleccionado.
 +
# Escribir la nota periodística desde el punto de vista individual.
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# Revisar y corregir las nuevas notas con la ayuda del profesor.
 +
# Modificar la nota aplicando las correcciones establecidas.
 +
# Agregar imágenes que ejemplifiquen la nota periodística.
 +
# Escanear la versión final de la nota periodística.
 +
# Recopilar todas las notas que formarán parte del periódico “La voz escolar”.
 +
# Imprimir un ejemplar para cada alumno del grado.
 
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Línea 43: Línea 64:  
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div>
 
<div style="width:80%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
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* TEXTO
+
* En equipos de trabajo, el maestro les entrega una rúbrica con la que los niños evalúan su trabajo.
 
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Línea 49: Línea 70:  
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div>
 
<div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.  
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# Realizar una lectura mensual de los periódicos publicados frente a personal administrativo, otros grados y padres de familia.
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+
# Promover el desarrollo de entrevistas sobre un tema en específico para que tenga la experiencia de interactuar con personas ajenas al proceso que se está realizando dentro del aula.
 
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<center><big>'''DETALLES'''</big></center>
+
<center><big>'''Realización de una entrevista'''</big></center>
 
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<div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big>
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# Elegir el tema a investigar.
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* MATERIAL
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# Elegir a la persona a la cual se le realizará la entrevista.
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</div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big>
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# Escribir la lista de preguntas de una forma clara y sencil# Acordar una cita y un horario conveniente para el entrevistado.
−
# PASO
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# Realizar la entrevista.
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</div>
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# Tomar nota de las respuest# De ser posibles grabarlas en video o en audio.
 +
# Escribir la nota periodística que será incluida en el periódico escolar.
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