Cambios

Es de resaltar que la tutoría entre iguales promueve un aprendizaje eficaz tanto en los alumnos orientados como en los que actúan como tutores. La necesidad de organizar las ideas propias para expresarlas de modo inteligible para otros, ser conscientes del valor del tiempo y aprender estrategias de organización y habilidades sociales son, probablemente, los beneficios fundamentales que reporta ser tutor.

Es de resaltar que la tutoría entre iguales promueve un aprendizaje eficaz tanto en los alumnos orientados como en los que actúan como tutores. La necesidad de organizar las ideas propias para expresarlas de modo inteligible para otros, ser conscientes del valor del tiempo y aprender estrategias de organización y habilidades sociales son, probablemente, los beneficios fundamentales que reporta ser tutor.

Incluso los alumnos lentos en aprender y aquellos con necesidades educativas especiales pueden actuar como tutores de otros si se les da el tiempo suficiente y la práctica necesaria para dominar una habilidad. Esta experiencia positiva puede incrementar su autoestima. El éxito de otras dos prácticas de esta guía –la enseñanza de estrategias de aprendizaje y el aprendizaje en colaboración– se atribuye a que tienen características instructivas similares a las de la tutoría.

Incluso los alumnos lentos en aprender y aquellos con necesidades educativas especiales pueden actuar como tutores de otros si se les da el tiempo suficiente y la práctica necesaria para dominar una habilidad. Esta experiencia positiva puede incrementar su autoestima. El éxito de otras dos prácticas de esta guía –la [[Serie prácticas educativas/3. Prácticas eficaces/Enseñanza de estrategias de aprendizaje|enseñanza de estrategias de aprendizaje]] y el [[Serie prácticas educativas/3. Prácticas eficaces/Aprendizaje en colaboración|aprendizaje en colaboración]]– se atribuye a que tienen características instructivas similares a las de la tutoría.

==Referencias==

==Referencias==