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| | valign="top"| <center>3</center> | | | valign="top"| <center>3</center> |
| | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| + | |
| + | |- |
| + | | rowspan="33" valign="top"| 4 |
| + | | rowspan="33" valign="top"| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. |
| + | | valign="top"| 4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos. |
| + | | valign="top"| 4.1.1. Identificación de signos, símbolos, íconos y señales del entorno inmediato. |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.1.2. Diferenciación entre ilustraciones, señales y texto escrito. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.1.3. Asociación de ilustraciones con textos cortos que las describen. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.1.4. Identificación de las partes de un libro: portada, título, subtítulos, entre otros. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.1.5. Sucesión cronológica o temporal de eventos en una historia: ordenamiento de gráficas o ilustraciones. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.1.6. Predicción sobre el tema de una historia a partir de signos, símbolos o ilustraciones. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | rowspan="11" valign="top"| 4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal. |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.1. Asociación entre objetos del entorno y la o las palabras que los nombran. |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema) |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | valign="top"| 4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes). |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes). |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes). |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| * con dominio de las vocales y por lo menos 6 consonantes. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| * con dominio de las vocales y por lo menos 12 consonantes. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.7. Lectura de las palabras que nombran números de uno a diez en español y de uno a veinte en idiomas mayas. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.2.9. Seguimiento de instrucciones escritas, con no más de tres acciones. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3. Lee textos de diferente |
| + | | rowspan="6" valign="top"| 4.3.1. Identificación del orden de los eventos en las historias o material informativo que lee. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3.2 Identificación de los detalles importantes en un texto: personajes principales y secundarios, hechos, objetos, entre otros. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3.3. Comparación y contraste entre personajes y entre lugares. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3.4. Diferenciación entre el inicio y el final de la historia |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3.5. Identificación de la idea principal de un texto corto. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.3.6. Reconocimiento de palabras que pueden sustituir a otras en una historia sin cambiar el significado de la misma. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | rowspan="3" valign="top"| 4.4. Emite opinión con respecto al contenido de los textos que lee y analiza. |
| + | | valign="top"| 4.4.1. Identificación del problema y de las posibles soluciones en los textos que lee. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.4.2. Emisión de comentarios de gusto o disgusto sobre los textos que lee. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.4.3. Elaboración de conclusiones tomando en cuenta los acontecimientos principales en la historia. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | rowspan="8" valign="top"| 4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. |
| + | | valign="top"| 4.5.1. Distinción entre fantasía y realidad. |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.5.2. Lectura de diversos tipos de texto. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.5.3. Distinción entre un cuento y una noticia. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.5.4. Diferenciación entre la estructura de los cuentos y las cartas. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.5.5. Lectura con diferentes propósitos: |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| * como recreación (rimas, retahilas, poemas y cuentos), |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| * para determinar la ubicación en el tiempo: reloj y calendarios - gregoriano y cholq ́ij-. |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| |
| + | | valign="top"| |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| * con diferentes intenciones: compras, inventarios, almacenamiento. |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros. |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
| + | | valign="top"| X |
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