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| <big>'''Actividades</big> | | <big>'''Actividades</big> |
− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|125px]]
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− | : 1. Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas.
| + | #Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas. |
− | ::*Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas?
| + | #*Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas?[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|center|225px]] |
| + | #Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo. |
| + | #Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos. |
| + | #*Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema. |
| + | #*Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso. |
| + | #*Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas. Si es necesario agregue más figuras geométricas. |
| + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.2).png|center|325px]] |
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− | : 2. Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo.
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− | : 3. Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos.
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− | ::*Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.
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− | ::*Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso.
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− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.2).png|right|175px]]
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− | #*Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas. Si es necesario agregue más figuras geométricas.
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| {| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Esta actividad puede hacerse como introducción para desarrollar temas del área curricular de Medio Social y Natural. | | | Esta actividad puede hacerse como introducción para desarrollar temas del área curricular de Medio Social y Natural. |
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