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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos (editar)
Revisión del 04:43 17 sep 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
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== Formemos dibujos con figuras geométricas ==
:1. Dibujo y recorto las figuras que me indican.
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (23.1).png|center|800px]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]
:2. Escucho las indicaciones que me dan para resolver el problema.
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (23.2).png|center|800px]]
:3. Identifico las figuras geométricas que pueden representar cada una de las par- tes del pollo.
:4. Explico a mis compañeros por qué resolví de esa manera el problema.
== Representemos un problema matemático ==
Al realizar esta actividad el estudiante '''utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.'''
<div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white;">
<center><big>'''Conocimientos previos'''
Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas.
Concepto de problema.
</big></center>
</div>
<big>'''Materiales'''</big>
:*Máscaras de los animales que protagonizan la historia.
<big>'''Actividades'''</big>
: 1. Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores.
: 2. Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver.
::*Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera.
Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia.
: 3. Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor.
: 4.
::*Escuche las explicaciones de los estudiantes acerca de cómo encon- traron la respuesta. De esta manera identifica si los estudiantes com- prendieron el problema y los datos que debieron tener en cuenta para encontrar la respuesta correcta.
::*Si los estudiantes ya dominan los procesos lectores, puede entregarles una tarjeta con el problema para que lo lean.
<div style="border:dashed 2px; border-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; margin:25px 0 0 0;">
'''Solución:''' La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar.
</div>
{| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| <big>'''Es importante que el estudiante aplique habitualmente el método adecuado para resolver problemas. '''</big>
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