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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/¡Veo y resuelvo! (editar)
Revisión del 08:21 5 oct 2016
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve problemas matemáticos aplicando la resta.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 3% auto; padding:4px; color:white; clear:both;">
'''Conocimientos previos'''
Conteo, identificación de número y cantidad. Concepto de resta.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Carteles
:* Cinta adhesiva
:* Pizarrón
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(32).png|right|400px]]
=== Actividades ===
#Active conocimientos previos con relación a la sustracción.
#Presente distintas imágenes en las que los estudiantes tengan la oportunidad de enumerar persona, objetos y otros.
#Proponga a los estudiantes jugar a restar. Realice el siguiente ejercicio, para modelar la actividad.
– ¿Qué ven en la imagen? Árboles, personas, un pez. – ¡Muy bien! ¿Cuántas personas ven? ¡Tres!
– ¡Muy bien! El sábado se fue doña Ester con sus dos hijitos a bañar al río. De pronto, Juanito vio un gran pez. Se asustó mucho y salió corriendo del río. ¿Cuántas personas quedaron dentro del río?
:4. Cuando los estudiantes han comprendido la dinámica de la actividad, oriéntelos para que resuelvan los problemas de resta, siguiendo los pasos recomendados en las páginas 12 y 13.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Verifique que todos hayan terminado y pregunte: ¿Resolvieron el problema? ¿Cuál es la respuesta? ¿Cómo llegaron a la respuesta?
* Retroalimente a los alumnos que no han comprendido el concepto de sustracción o resta.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* En la página siguiente se proponen dos problemas distintos para que los estudiantes ejerciten la resolución de problemas de resta.
|}
===<center>'''¡Veo y resuelvo!'''</center>===
1. Escucho la historia. Dalia vende frutas. Hoy trajo 10 manzanas. A la hora del recreo vendió 3. ¿Cuántas manzanas le quedaron?
2. Dibujo en el cuaderno el planteamiento y doy la respuesta.
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.1).png|center|625px]]
3. Escucho la historia. Mi mamá me mandó a repartir el pan, en la canasta puso 9 panes. Me dijo que le dejara 2 a don Pedro y 3 a doña Licha. ¿Cuánto panes quedaron en la canasta?
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.2).png|center|625px]]
4. Dibujo en el cuaderno el planteamiento y hago el cálculo.
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.3).png|center|625px]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve problemas matemáticos aplicando la resta.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 3% auto; padding:4px; color:white; clear:both;">
'''Conocimientos previos'''
Conteo, identificación de número y cantidad. Concepto de resta.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Carteles
:* Cinta adhesiva
:* Pizarrón
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(32).png|right|400px]]
=== Actividades ===
#Active conocimientos previos con relación a la sustracción.
#Presente distintas imágenes en las que los estudiantes tengan la oportunidad de enumerar persona, objetos y otros.
#Proponga a los estudiantes jugar a restar. Realice el siguiente ejercicio, para modelar la actividad.
– ¿Qué ven en la imagen? Árboles, personas, un pez. – ¡Muy bien! ¿Cuántas personas ven? ¡Tres!
– ¡Muy bien! El sábado se fue doña Ester con sus dos hijitos a bañar al río. De pronto, Juanito vio un gran pez. Se asustó mucho y salió corriendo del río. ¿Cuántas personas quedaron dentro del río?
:4. Cuando los estudiantes han comprendido la dinámica de la actividad, oriéntelos para que resuelvan los problemas de resta, siguiendo los pasos recomendados en las páginas 12 y 13.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Verifique que todos hayan terminado y pregunte: ¿Resolvieron el problema? ¿Cuál es la respuesta? ¿Cómo llegaron a la respuesta?
* Retroalimente a los alumnos que no han comprendido el concepto de sustracción o resta.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
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* En la página siguiente se proponen dos problemas distintos para que los estudiantes ejerciten la resolución de problemas de resta.
|}
===<center>'''¡Veo y resuelvo!'''</center>===
1. Escucho la historia. Dalia vende frutas. Hoy trajo 10 manzanas. A la hora del recreo vendió 3. ¿Cuántas manzanas le quedaron?
2. Dibujo en el cuaderno el planteamiento y doy la respuesta.
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.1).png|center|625px]]
3. Escucho la historia. Mi mamá me mandó a repartir el pan, en la canasta puso 9 panes. Me dijo que le dejara 2 a don Pedro y 3 a doña Licha. ¿Cuánto panes quedaron en la canasta?
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.2).png|center|625px]]
4. Dibujo en el cuaderno el planteamiento y hago el cálculo.
[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Primero(33.3).png|center|625px]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]