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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Primer grado/Actividades para interpretar tablas y gráficas estadísticas/Cuento lo que veo (editar)
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''cuenta personas, plantas y objetos y registra en una tabla el número de veces que los encuentra.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números. Significado de la expresión: registrar información.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Una hoja de trabajo como la del ejemplo. Puede sustituirse por una ilustración grande para pegar en el pizarrón.
:* Cuaderno para dibujar la tabla
:* Lápiz
=== Actividades ===
1. Presénteles la imagen y pida que la observen y comenten con sus compañeros.
2. Cuénteles una breve historia que tenga relación con el ejercicio que van a realizar.
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:83%;">
<center>'''Cuento lo que veo'''</center>
Los niños y las niñas decidieron ir de excursión. Caminaron mucho buscando un lugar en donde jugar pelota. Encontraron un lugar con flores, árboles y mucho campo. Antes de empezar a jugar:
* Contaron cuántos niños y cuántas niñas habían para formar un equipo.
* Contaron las pelotas que llevaban para no olvidar ninguna.
* Contaron las flores y árboles que habían en el campo para cuidarlos mejor. Al terminar de contar, registraron la información en una tabla.
</div>
3. Oriéntelos para que escriban el número de personas, plantas y objetos dentro de la tabla que dibujaron en el cuaderno.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe la realización de la actividad, aclare dudas y corrija posible errores.
* Propóngales que comparen resultados para verificar si contaron correctamente.
* Resuelva en el pizarrón el ejercicio para que se autoevalúen. Evalúe si registraron correctamente los datos.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Registre los logros de los estudiantes en una lista de cotejo.
* En el libro de Matemáticas 1º de la Serie Guatemática, pueden realizar actividades como la anterior con las imágenes de las páginas: 3, 4, 5, 6, 8 y otras.
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Aproveche este ejercicio para conversar con los estudiantes sobre el respeto a las normas del juego, a la naturaleza y el cuidado de las cosas que usamos, así integra contenidos del Medio Social y Natural, Formación Ciudadana y Comunicación y Lenguaje.
|}
===<center>'''Cuento lo que veo'''</center>===
<big>'''1. Observo la imagen.'''</big>
<big>'''2. Platico con los compañeros sobre lo que veo.'''</big>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (25.2).png|center|350px]]
<big>'''3. Dibujo una tabla, cuento lo que veo y escribo el número que corresponde en la tabla.'''</big>
<center>'''Número niños, niñas, flores, árboles y pelotas.'''</center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (25.1).png|center|350px]]
<big>'''4. Compruebo con mis compañeros para ver si contamos igual.'''</big>
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''cuenta personas, plantas y objetos y registra en una tabla el número de veces que los encuentra.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números. Significado de la expresión: registrar información.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Una hoja de trabajo como la del ejemplo. Puede sustituirse por una ilustración grande para pegar en el pizarrón.
:* Cuaderno para dibujar la tabla
:* Lápiz
=== Actividades ===
1. Presénteles la imagen y pida que la observen y comenten con sus compañeros.
2. Cuénteles una breve historia que tenga relación con el ejercicio que van a realizar.
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:83%;">
<center>'''Cuento lo que veo'''</center>
Los niños y las niñas decidieron ir de excursión. Caminaron mucho buscando un lugar en donde jugar pelota. Encontraron un lugar con flores, árboles y mucho campo. Antes de empezar a jugar:
* Contaron cuántos niños y cuántas niñas habían para formar un equipo.
* Contaron las pelotas que llevaban para no olvidar ninguna.
* Contaron las flores y árboles que habían en el campo para cuidarlos mejor. Al terminar de contar, registraron la información en una tabla.
</div>
3. Oriéntelos para que escriban el número de personas, plantas y objetos dentro de la tabla que dibujaron en el cuaderno.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe la realización de la actividad, aclare dudas y corrija posible errores.
* Propóngales que comparen resultados para verificar si contaron correctamente.
* Resuelva en el pizarrón el ejercicio para que se autoevalúen. Evalúe si registraron correctamente los datos.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Registre los logros de los estudiantes en una lista de cotejo.
* En el libro de Matemáticas 1º de la Serie Guatemática, pueden realizar actividades como la anterior con las imágenes de las páginas: 3, 4, 5, 6, 8 y otras.
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Aproveche este ejercicio para conversar con los estudiantes sobre el respeto a las normas del juego, a la naturaleza y el cuidado de las cosas que usamos, así integra contenidos del Medio Social y Natural, Formación Ciudadana y Comunicación y Lenguaje.
|}
===<center>'''Cuento lo que veo'''</center>===
<big>'''1. Observo la imagen.'''</big>
<big>'''2. Platico con los compañeros sobre lo que veo.'''</big>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (25.2).png|center|350px]]
<big>'''3. Dibujo una tabla, cuento lo que veo y escribo el número que corresponde en la tabla.'''</big>
<center>'''Número niños, niñas, flores, árboles y pelotas.'''</center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (25.1).png|center|350px]]
<big>'''4. Compruebo con mis compañeros para ver si contamos igual.'''</big>
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]