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| La gráfica representa la cantidad de árboles plantados durante cada mes del año y permite visualizar con facilidad en qué mes del año se plantaron más árboles. | | La gráfica representa la cantidad de árboles plantados durante cada mes del año y permite visualizar con facilidad en qué mes del año se plantaron más árboles. |
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− | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (15.2).png|center|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (15.2).png|center|400px]] |
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| {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
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| <div align="right">Batanero y Godino, 2002</div> | | <div align="right">Batanero y Godino, 2002</div> |
| |} | | |} |
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| + | == ¿Cómo se construyen gráficas estadísticas? == |
| + | <ref name="Arreaga et.">Para desarrollar este tema, se consultó: Arreaga et. al. (2009), y las páginas digitales http://dieumsnh.qfb.umich.mx/estadistica/graficas.htm y http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=202370 http://www.ceibal.edu.uy/con-tenidos/areas_conocimiento/mat/estadistica/sugerencias.html</ref> |
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| + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 3% auto; width:75%;"> |
| + | Marta quiere vender los huevos que ponen sus gallinas. Para saber cuántos puede ofrecer a la semana, lleva la cuenta de los huevos que recoge cada día. Al terminar la semana, elaboró una tabla. Según la tabla, Marta recogió 170 huevos durante siete días y quiere comparar la producción diaria. Para hacer esa comparación elabora una gráfica de barras. |
| + | |
| + | {| class="wikitable" width="20%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right; float:right" |
| + | |
| + | ! style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;" colspan="2"| Huevos recolectados en una semana |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; width:60%"| Días de la semana |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Huevos recolectados |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Lunes |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 25 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Martes |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 30 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Miércoles |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 18 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Jueves |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 22 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Viernes |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 35 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Sábado |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 25 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Domingo |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 15 |
| + | |
| + | |- |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| Total recolectado |
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| 170 |
| + | |} |
| + | |
| + | '''Procedimiento:''' |
| + | |
| + | #Traza dos líneas. Una vertical, eje vertical llamado Y, otra horizontal, eje horizontal llamado X. |
| + | #:a. En el eje X representa los días de la semana durante los cuales llevó el control de la recolección de huevos. |
| + | #:b. En el eje Y coloca la cantidad de huevos recolectada cada día. Empezando desde cero hasta la cantidad más alta encontrada. |
| + | #Dibuja las barras –especificadores del gráfico– para ver los datos. La primera barra la dibuja sobre el día lunes y le da el largo correspondiente al valor de la variable de ese día y así sucesivamente. |
| + | #La gráfica le permite obtener las siguientes conclusiones: |
| + | #:a. El día que recogió más huevos fue el viernes. |
| + | #:b. El día que recogió menos huevos fue el domingo. |
| + | |
| + | <div style="background-color:#F5A9BC; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 1% auto; width:50%; "> |
| + | '''Importante''' En la gráfica Marta pudo haber colocado en el eje Y los días de la semana durante los cuales recolectó huevos y en el eje X la cantidad de huevos recolectados, sin cambiar la información. |
| + | </div> |
| + | </div> |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (17).png|center|600px]] |
| + | |
| + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| + | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|75px]] |
| + | | La correcta construcción de las gráficas es muy importante porque a partir de los datos que representan, se hace una interpretación de la realidad. |
| + | <div align="right">Cfr. Arteaga, et. al., 2009</div> |
| + | |} |
| + | |
| + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; clear:right; width:75%;"> |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (18.1).png|center|600px]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (18.2).png|center|600px]] |
| + | |
| + | == ¿Para qué interpretar gráficas estadísticas? == |
| + | |
| + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 3% auto; width:20%; float:right; color:white; clear:both;"> |
| + | '''Lectura hipotética:''' interpretar y evaluar la información de los gráficos, para formular hipótesis propias.<ref name="Cfr. Arteaga">Cfr. Arteaga, et. al., 2009</ref>[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|75px]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | La interpretación de tablas y gráficas estadísticas es útil para: |
| + | :* Comprender la información estadística que sobre diversos temas proporcionan los medios de comunicación y poder evaluarla de forma crítica. |
| + | :* Entender la realidad social, económica y política. |
| + | :* Llevar a cabo investigaciones que requieran interpretar datos, analizarlos. |
| + | :* Discutir o comunicar las propias opiniones sobre la información que las estadísticas presentan. |
| + | |
| + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; clear:right; width:75%;"> |
| + | <center><big>'''¿Cómo leo esta gráfica?'''</big></center> |
| + | |
| + | <div style="width:40%; float:left; margin:1% 3% 3% 3%;"> |
| + | '''Lectura literal:''' se lee la información que transmiten las gráficas. |
| + | |
| + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 3% auto; width:100%;"> |
| + | * Identifico el eje en el que Marta representó la cantidad de huevos recolectada cada día. Marco el día lunes. |
| + | * Si quiero saber cuántos huevos recolectó el día lunes, tengo que buscar el eje que muestra el valor de la variable. Encuentro que recogió 25. |
| + | * De esta forma puedo saber cuántos huevos recogió cada día. |
| + | </div> |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div style="width:40%; float:right; margin:1% 3% 3% 3%;"> |
| + | '''Lectura crítica:''' se evalúa la información pero no se buscan nuevas hipótesis. |
| + | |
| + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 3% auto; width:100%;"> |
| + | * La gráfica me indica cuántos huevos ha recolectado Marta a la semana. |
| + | * Los días que más recolecta y los que menos recolecta. |
| + | *:– ¡Qué pena que el día domingo solo recolecté 15 huevos! No se me ocurre cuál pueda ser la razón. |
| + | </div> |
| + | </div> |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (19).png|center|600px]] |
| + | |
| + | '''Lectura hipotética:''' se hacen predicciones e inferencias con los datos de la gráfica y se formulan nuevas hipótesis. |
| + | |
| + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% 2% 3% 2%;"> |
| + | * ¿Recogerá todas las semanas la misma cantidad de huevos? Antes de comprometerse a vender 170 huevos semanales, tendrá que verificar si cada semana conseguirá la misma producción. |
| + | * Si el día domingo solo se recogen 15 huevos, ¿debe tener prevista alguna solución por si ese día le solicitan más cantidad? |
| + | </div> |
| + | </div> |
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| + | == Notas == |
| + | <references /> |
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| + | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]] |