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| :'''<br><span style="color:#ff2b7f">Observe la realización de las actividades para:</span>''' | | :'''<br><span style="color:#ff2b7f">Observe la realización de las actividades para:</span>''' |
− | <br>
| + | :* Conocer a cada uno de los estudiantes. |
− | * Conocer a cada uno de los estudiantes. | + | :* Identificar las estrategias que utilizan para aprender. |
− | * Identificar las estrategias que utilizan para aprender. | + | :* Detectar posibles dificultades de aprendizaje. |
− | * Detectar posibles dificultades de aprendizaje. | |
| </div> | | </div> |
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| :'''<br><span style="color:#ff2b7f">Observe la realización de las actividades para:</span>''' | | :'''<br><span style="color:#ff2b7f">Observe la realización de las actividades para:</span>''' |
| | | |
− | <br><br>
| + | :'''Identificar si han aprendido qué significa:''' |
− | '''Identificar si han aprendido qué significa:''' | |
| :* Recolectar datos o información. | | :* Recolectar datos o información. |
| :* Representar la información. | | :* Representar la información. |
| :* Interpretar datos o información. | | :* Interpretar datos o información. |
| | | |
− | '''Identifique si saben cómo:''' | + | :'''Identifique si saben cómo:''' |
| :* Recolectar información. | | :* Recolectar información. |
| :* Representar e interpretarla. | | :* Representar e interpretarla. |
| | | |
− | '''Observe si realizan las actividades:''' | + | :'''Observe si realizan las actividades:''' |
| :* Respetando las reglas establecidas. | | :* Respetando las reglas establecidas. |
| :* Mostrando respeto por las opiniones de los demás. | | :* Mostrando respeto por las opiniones de los demás. |
Línea 62: |
Línea 60: |
| para que pueda evidenciar de forma cualitativa y cuantitativa los logros de cada uno de los estudiantes. | | para que pueda evidenciar de forma cualitativa y cuantitativa los logros de cada uno de los estudiantes. |
| </div></center> | | </div></center> |
| + | |
| + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| + | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|75px]] |
| + | | La evaluación permite: |
| + | :* Valorar cuánto han progresado los estudiantes. |
| + | :* Identificar posibles dificultades de aprendizaje, detectar problemas y deficiencias del proceso de enseñanza. |
| + | :* Aplicar estrategias pedagógicas para reorientar los aprendizajes. |
| + | |} |
| + | |
| + | == Interpretación de tablas y gráficas estadísticas en las evaluaciones nacionales == |
| + | |
| + | La DIGEDUCA evalúa al finalizar el ciclo escolar, los aprendizajes de los estudiantes del tercer año del Nivel de Educación Primaria. La interpretación de tablas y gráficas estadísticas, la evalúa con ítems como los que se muestran a continuación. |
| + | |
| + | Observe la siguiente gráfica, ¿cuál es el color que más le gusta a los niños |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (35.1).png|center|500px]] |
| + | |
| + | Observe la siguiente gráfica, ¿cuál es el grado que vendió más tostadas? |
| + | |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Tercero (35.2).png|center|450px]] |
| + | |
| + | Para responder correctamente los ítems anteriores se requiere que el estudiante: |
| + | :* lea comprensivamente; |
| + | :* identifique los datos que le servirán para responder la pregunta; |
| + | :* contar de cinco en cinco, |
| + | :* establecer relación uno a uno; |
| + | :* encontrar la correspondencia entre cantidad y número. |
| + | |
| + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| + | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]] |
| + | | Es importante que los estudiantes reconozcan que las tablas y gráficas estadísticas proporcionan información útil para aplicar en la vida diaria. |
| + | |} |