Cambios

|Última actualización=2016/11/08

|Última actualización=2016/11/08

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==Descripción del recurso==

==Descripción del recurso==

== Hoja informativa para el estudiante ==

=== Hoja informativa para el estudiante ===

El sustantivo sirve para nombrar personas, animales, reales o imaginarios.

El sustantivo sirve para nombrar personas, animales, reales o imaginarios.

No debe escribir todos los sustantivos en plural. ¡Puedes usar los colectivos!

No debe escribir todos los sustantivos en plural. ¡Puedes usar los colectivos!

== Hoja de aplicación ==

=== Hoja de aplicación ===

1. Lee este texto. Luego, resalta los sustantivos propios con tu color favorito. Escríbelos abajo.

1. Lee este texto. Luego, resalta los sustantivos propios con tu color favorito. Escríbelos abajo.

“Celina era una niña muy bonita. La gente del callejón del Carrocero, en el barrio de Belén, la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía Celina, más linda se ponía.

“Celina era una niña muy bonita. La gente del callejón del Carrocero, en el barrio de Belén, la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía Celina, más linda se ponía.

Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”

Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”

<div style="text-align:right">(Extracto de ''Las lágrimas del Sombrerón'', de Luis Alfredo Arango)</div>

<div style="text-align:right">(Extracto de ''Las lágrimas del Sombrerón'', de Luis Alfredo Arango)</div>

2. Subraya los sustantivos comunes:  

2. Subraya los sustantivos comunes:  

3. Lee el texto que sigue. Hay tres parejas de sustantivos individuales en plural y colectivos. Utiliza un color distinto para cada una de las tres parejas. ¡Recuerda divertirte!

3. Lee el texto que sigue. Hay tres parejas de sustantivos individuales en plural y colectivos. Utiliza un color distinto para cada una de las tres parejas. ¡Recuerda divertirte!

“El rebaño de Mario es muy grande, tiene casi 22 ovejas. Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 ovejas. Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del enjambre de María, la vecina de Mario. A las abejas les encan- tan molestar a la oveja de Mario.

“El rebaño de Mario es muy grande, tiene casi 22 ovejas. Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 ovejas. Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del enjambre de María, la vecina de Mario. A las abejas les encan- tan molestar a la oveja de Mario.

A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus abejas! Mario me ha dicho que quiere llamar al ejército. “¿Al ejército?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al ejército, los militares pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso... además, ¡quiero que me dé panqueques de desayuno”.

A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus abejas! Mario me ha dicho que quiere llamar al ejército. “¿Al ejército?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al ejército, los militares pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso... además, ¡quiero que me dé panqueques de desayuno”.

<div style="text-align:right">(''El rebaño de Mario'', de Diego Santizo)</div>

<div style="text-align:right">(''El rebaño de Mario'', de Diego Santizo)</div>

== Clave ==

=== Clave ===

1. Lee este texto. Luego, resalta los sustantivos propios con tu color favorito. Escríbelos abajo.

1. Lee este texto. Luego, resalta los sustantivos propios con tu color favorito. Escríbelos abajo.

“'''Celina''' era una niña muy bonita. La gente del callejón del '''Carrocero''', en el barrio de '''Belén''', la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía '''Celina''', más linda se ponía.

“'''Celina''' era una niña muy bonita. La gente del callejón del '''Carrocero''', en el barrio de '''Belén''', la veía todos los días y nunca terminaba de admirarla. Mientras más crecía '''Celina''', más linda se ponía.

Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”

Además de ser bonita, Celina era una muchacha sencilla y muy trabajadora.”

<div style="text-align:right">(Extracto de ''Las lágrimas del Sombrerón'', de Luis Alfredo Arango)</div>

<div style="text-align:right">(Extracto de ''Las lágrimas del Sombrerón'', de Luis Alfredo Arango)</div>

2. Encierra en un círculo de cualquier color los sustantivos comunes:  

2. Subraya los sustantivos comunes:  

: <u>río</u>

: <u>río</u>

: Usumacinta

: Usumacinta

3. Lee el texto que sigue. Hay tres parejas de sustantivos individuales en plural y colectivos. Utiliza un color distinto para cada una de las tres parejas. ¡Recuerda divertirte!

3. Lee el texto que sigue. Hay tres parejas de sustantivos individuales en plural y colectivos. Utiliza un color distinto para cada una de las tres parejas. ¡Recuerda divertirte!

“El '''rebaño''' de Mario es muy grande, tiene casi 22 '''ovejas'''. Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 '''ovejas'''. Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del '''enjambre''' de María, la vecina de Mario. A las '''abejas''' les encanta molestar a la oveja de Mario.

“El <span style="color:green">'''rebaño'''</span> de Mario es muy grande, tiene casi 22 <span style="color:green">'''ovejas'''</span>. Digo casi porque Mario me ha contado que no está seguro de que tenga 21 o 22 <span style="color:green">'''ovejas'''</span>. Hay una que siempre huye de la casa de Mario por culpa del <span style="color:blue">'''enjambre'''</span> de María, la vecina de Mario. A las <span style="color:blue">'''abejas'''</span> les encanta molestar a la oveja de Mario.

A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus '''abejas'''! Mario me ha dicho que quiere llamar al '''ejército'''. “¿Al '''ejército'''?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al '''ejército''', los '''militares''' pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso... además, ¡quiero que me dé panqueques de desayuno”.

A María le encantan los huevos revueltos con miel. Sí, leíste bien: con miel. ¿Adivina de dónde la obtiene? ¡De sus <span style="color:blue">'''abejas'''</span>! Mario me ha dicho que quiere llamar al <span style="color:maroon">'''ejército'''</span>. “¿Al <span style="color:maroon">'''ejército'''</span>?”, le pregunté. “Sí”, me dijo Mario, “al <span style="color:maroon">'''ejército'''</span>, los <span style="color:maroon">'''militares'''</span> pueden ayudarme a trasladar la casa de las abejas, que se llama panal, a otro jardín. María me dio permiso... además, ¡quiero que me dé panqueques de desayuno”.

<div style="text-align:right">(''El rebaño de Mario'', de Diego Santizo)</div>

<div style="text-align:right">(''El rebaño de Mario'', de Diego Santizo)</div>

'''rebaño-ovejas, enjambre-abejas, ejército-militares'''

'''<span style="color:green">rebaño-ovejas</span>, <span style="color:blue">enjambre-abejas</span>, <span style="color:maroon">ejército-militares</span>'''

==Comentarios adicionales==

==Comentarios adicionales==

Esta hoja de trabajo fue elaborada como parte del curso ''Teoría de la Lengua 1. Morfosintaxis' del Departamento de Postgrado de la [http://ufm.edu Universidad Francisco Marroquín]]. Instructora del curso: Raquel Montenegro.

Esta hoja de trabajo fue elaborada como parte del curso ''Teoría de la Lengua 1. Morfosintaxis' del Departamento de Postgrado de la [http://ufm.edu Universidad Francisco Marroquín]]. Instructora del curso: Raquel Montenegro.