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| <div style="background-color:#cede97; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> | | <div style="background-color:#cede97; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> |
| Los estudiantes se encargan de planear e investigar su trabajo; el profesor funge primordialmente como director del proyecto y mentor, trabaja en conjunto con los estudiantes, los apoya en las dificultades y los motiva en el camino. | | Los estudiantes se encargan de planear e investigar su trabajo; el profesor funge primordialmente como director del proyecto y mentor, trabaja en conjunto con los estudiantes, los apoya en las dificultades y los motiva en el camino. |
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| <div style="background-color:#cede97; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> | | <div style="background-color:#cede97; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> |
| Los estudiantes están profundamente involucrados con su trabajo, mientras que el profesor se asegura de que dominan los conocimientos y las habilidades requeridas mediante evaluaciones apropiadas. | | Los estudiantes están profundamente involucrados con su trabajo, mientras que el profesor se asegura de que dominan los conocimientos y las habilidades requeridas mediante evaluaciones apropiadas. |
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| <div style="background-color:#b366a4; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> | | <div style="background-color:#b366a4; border-radius:6px; padding:0px; width:75%; font-size:150%; margin:2% auto 3% auto; padding:10px;"> |
| El profesor transitará hacia el rol de director del producto, apoyando a los estudiantes a medida que implementan, evalúan, y publican sus soluciones y resultados. | | El profesor transitará hacia el rol de director del producto, apoyando a los estudiantes a medida que implementan, evalúan, y publican sus soluciones y resultados. |
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| + | == Notas == |
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| + | {{Aviso Pie Observatorio ITESM|http://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr|Octubre de 2015}} |
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| + | [[Categoría:Educación]] |