Línea 3: |
Línea 3: |
| [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] | | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] |
| {{Recurso educativo AEIF | | {{Recurso educativo AEIF |
− | |Autor= | + | |Autor=Odra Argueta; Claudia Sánchez |
| |Área=Comunicación y Lenguaje | | |Área=Comunicación y Lenguaje |
− | |Grado= | + | |Grado=Primaria 6to grado; Secundaria |
| |Formato=HTML | | |Formato=HTML |
| |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre | | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre |
Línea 11: |
Línea 11: |
| |Última actualización=2017/02/28 | | |Última actualización=2017/02/28 |
| }} | | }} |
− | <div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div> | + | <div style="color:gray; width:25%">Odra Argueta y Claudia Sánchez Instituto Guatemalteco Americano -IGA</div> |
| | | |
| <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> |
| == Ficha Técnica == | | == Ficha Técnica == |
− | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION | + | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Ciudad de Guatemala, Guatemala |
| | | |
− | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA | + | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y docentes |
| | | |
− | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO | + | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Primaria 6to grado y Secundaria |
| | | |
− | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO | + | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> ladino |
| | | |
− | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO | + | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano, sector privado, a partir de 2014 |
| | | |
− | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES | + | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> estudiantes y docentes |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 31: |
Línea 31: |
| == Descripción == | | == Descripción == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | DESCRIPCION
| + | El programa '''“Leer te lleva lejos: La prensa como recurso para promover la capacidad de juicio crítico”''', da la oportunidad de poner en práctica estrategias de lectura comprensiva y crítica relacionadas con la realidad; al mismo tiempo, permite que el alumno se formule preguntas, actualice conocimientos y conozca diferentes puntos de vista. |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 37: |
Línea 37: |
| == Objetivo == | | == Objetivo == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | OBJETIVO
| + | Desarrollar la capacidad de juicio crítico a través del uso del periódico como recurso de lectura. |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 43: |
Línea 43: |
| == Experiencia == | | == Experiencia == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | EXPERIENCIA
| + | El Instituto Guatemalteco Americano -IGA- es un centro educativo privado que atiende jóvenes de nivel medio y diversificado. En su interés por formar integralmente a sus alumnos, implementa en el aula el programa “Leer te lleva lejos”, práctica que se considera fácilmente sostenible y eficiente. |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 49: |
Línea 49: |
| == Vinculación al Currículo Nacional Base == | | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | VINCULACION AL CNB
| + | Apoya el desarrollo de las competencias de Comunicación y Lenguaje L1 y Formación Ciudadana. |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 55: |
Línea 55: |
| == Pasos a seguir == | | == Pasos a seguir == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | PASOS A SEGUIR
| + | :*Del docente: |
| + | ::Ambientar la clase con música instrumental. |
| + | |
| + | :*Del estudiante: |
| + | ::- Consultar la prensa del día. |
| + | ::- Escoger el artículo o la noticia del periódico de la sección que corresponda al día: |
| + | :::Lunes – Nacional/Departamental |
| + | :::Martes – Deportes |
| + | :::Miércoles – Economía/Tecnología |
| + | :::Jueves – Internacional |
| + | :::Viernes – Editorial/Salud/Medio Ambiente |
| + | ::- Realizar lectura silenciosa de la noticia. |
| + | ::- Recortar la noticia y pegarla en una hoja. |
| + | ::- Realizar el análisis escrito de la noticia utilizando la herramienta de pensamiento seleccionada por el docente: |
| + | :::Herramienta PNI: positivo, negativo, interesante. |
| + | :::Herramienta C y S: consecuencias y secuelas. |
| + | :::Herramienta APO: alternativas, posibilidades y opciones. |
| + | :::Herramienta OPV: otros puntos de vista. |
| + | :::Herramienta D: decisiones. |
| + | ::- Crear el titular y justificar el nombre de la noticia. |
| + | ::- En parejas, compartir en forma oral la noticia analizada. |
| + | ::- Compartir con todo el grupo en forma voluntaria. |
| + | ::- Formar un portafolio con las lecturas realizadas y analizadas. |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 61: |
Línea 83: |
| == Materiales y recursos necesarios == | | == Materiales y recursos necesarios == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | MATERIALES Y RECURSOS
| + | :*Periódicos |
| + | :*Útiles escolares: lápiz, goma, cuaderno, papel |
| | | |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
Línea 67: |
Línea 90: |
| == Aporte al aprendizaje de los niños == | | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
− | APORTE
| + | Los estudiantes tienen mayor referencia de su contexto y desarrollan la comprensión lectora de textos informativos. |
| | | |
− | <div style="clear:both"></div>
| |
− | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div>
| |
− | == Testimonio ==
| |
− | <div style="clear:left"></div>
| |
− | <div style="width:40%">''"TESTIMONIO"''
| |
− | <div style="text-align:right">AUTOR</div>
| |
− | </div>
| |
| [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px|center]] | | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px|center]] |
| | | |
| [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |