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Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/Pasos para implementar el modelo en el aula/Crear un ambiente que favorezca el aprendizaje y la lectoescritura (editar)
Revisión del 07:54 19 nov 2017
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4. Crear un ambiente que favorezca el aprendizaje y la lectoescritura
'''Ambiente para el aprendizaje'''
Es necesario crear un ambiente que favorezca el aprendizaje. El trato entre docente y estudiantes, y entre los estudiantes debe ser cálido y respetuoso, tanto con niños como con niñas. Asimismo, la forma en la que el docente retroalimenta a niños y a niñas es siempre positiva, por lo que los estudiantes se sienten motivados a aprender y en libertad de emitir opiniones y sugerencias y, cuando las hacen lo hacen de manera respetuosa. Esto requiere que se tengan por escrito y en forma visible las normas de convivencia, con un enfoque de disciplina asertiva, y que tanto niñas y niños tengan igual oportunidad de participar en las diferentes actividades que se desarrollan en el aula, y que dé oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma individual, en parejas o en grupos.
Para tener un ambiente positivo para el aprendizaje se requiere también de la práctica de rutinas o procedimientos positivos que favorezcan el uso efectivo del tiempo y recursos en el aula. Esto requiere que el docente establezca procedimientos claros que todos los estudiantes conocen para determinadas actividades en el aula, por ejemplo, para distribuir o recoger el material, o saber que realizar antes de empezar clases, al terminar sus tareas o entre períodos (por ejemplo, leer, ordenar su escritorio, ir a un rincón de aprendizaje, etc.).
Otros aspectos importantes para el aprendizaje es que
el docente organice su aula de forma que favorezca la
movilidad de todos los estudiantes y del mismo docente,
que lleve un registro escrito de la asistencia diaria de
los estudiantes a la escuela, que tenga un horario escrito
y visible en el aula, del horario escolar que incluye las
áreas curriculares establecidas en el CNB.
'''Ambiente letrado'''
Es importante que en la escuela y en el aula los niños
tengan acceso a un ambiente letrado para propiciar la
inmersión en un mundo de letras que facilitará la lectoescritura,
y motivar a los estudiantes a leer y escribir.
Algunas sugerencias son:
Rotulación de objetos. Se pueden rotular diversos
objetos que se encuentran en el aula y partes de la
escuela, como puertas, ventanas, pizarra, biblioteca, basurero,
entre otras. Es importante que los nombres de
los objetos estén escritos en idioma maya y español por
separados.
'''Ambiente para el aprendizaje'''
Es necesario crear un ambiente que favorezca el aprendizaje. El trato entre docente y estudiantes, y entre los estudiantes debe ser cálido y respetuoso, tanto con niños como con niñas. Asimismo, la forma en la que el docente retroalimenta a niños y a niñas es siempre positiva, por lo que los estudiantes se sienten motivados a aprender y en libertad de emitir opiniones y sugerencias y, cuando las hacen lo hacen de manera respetuosa. Esto requiere que se tengan por escrito y en forma visible las normas de convivencia, con un enfoque de disciplina asertiva, y que tanto niñas y niños tengan igual oportunidad de participar en las diferentes actividades que se desarrollan en el aula, y que dé oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma individual, en parejas o en grupos.
Para tener un ambiente positivo para el aprendizaje se requiere también de la práctica de rutinas o procedimientos positivos que favorezcan el uso efectivo del tiempo y recursos en el aula. Esto requiere que el docente establezca procedimientos claros que todos los estudiantes conocen para determinadas actividades en el aula, por ejemplo, para distribuir o recoger el material, o saber que realizar antes de empezar clases, al terminar sus tareas o entre períodos (por ejemplo, leer, ordenar su escritorio, ir a un rincón de aprendizaje, etc.).
Otros aspectos importantes para el aprendizaje es que
el docente organice su aula de forma que favorezca la
movilidad de todos los estudiantes y del mismo docente,
que lleve un registro escrito de la asistencia diaria de
los estudiantes a la escuela, que tenga un horario escrito
y visible en el aula, del horario escolar que incluye las
áreas curriculares establecidas en el CNB.
'''Ambiente letrado'''
Es importante que en la escuela y en el aula los niños
tengan acceso a un ambiente letrado para propiciar la
inmersión en un mundo de letras que facilitará la lectoescritura,
y motivar a los estudiantes a leer y escribir.
Algunas sugerencias son:
Rotulación de objetos. Se pueden rotular diversos
objetos que se encuentran en el aula y partes de la
escuela, como puertas, ventanas, pizarra, biblioteca, basurero,
entre otras. Es importante que los nombres de
los objetos estén escritos en idioma maya y español por
separados.