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Explique y pregunte: Hoy vamos a leer un relato. ¿Recuerdan qué es un relato?
 
Explique y pregunte: Hoy vamos a leer un relato. ¿Recuerdan qué es un relato?
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Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante.
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Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante. Muchos relatos son historias inventadas.
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Muchos relatos son historias inventadas.
      
Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos.
 
Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos.
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Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!»
 
Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!»
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Pregunte:
 
Pregunte:
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¿Qué imágenes observan?
 
¿Qué imágenes observan?
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¿De qué imaginan que se trata el relato?
 
¿De qué imaginan que se trata el relato?
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¿Tienen hermanas o hermanos?
 
¿Tienen hermanas o hermanos?
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¿Qué hacen con su hermana o hermano?
 
¿Qué hacen con su hermana o hermano?
  
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