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| Explique y pregunte: Hoy vamos a leer un relato. ¿Recuerdan qué es un relato? | | Explique y pregunte: Hoy vamos a leer un relato. ¿Recuerdan qué es un relato? |
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− | Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante. | + | Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante. Muchos relatos son historias inventadas. |
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− | Muchos relatos son historias inventadas.
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| Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos. | | Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos. |
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| Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!» | | Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!» |
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| Pregunte: | | Pregunte: |
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| ¿Qué imágenes observan? | | ¿Qué imágenes observan? |
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| ¿De qué imaginan que se trata el relato? | | ¿De qué imaginan que se trata el relato? |
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| ¿Tienen hermanas o hermanos? | | ¿Tienen hermanas o hermanos? |
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| ¿Qué hacen con su hermana o hermano? | | ¿Qué hacen con su hermana o hermano? |
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