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| [[Archivo:Aprender a comunicarme - Capitulo 2.png|frameless|center|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - Capitulo 2.png|frameless|center|]] |
| | | |
− | ==='''Propósitos:'''=== | + | ==Propósitos:== |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p10.png|frameless|center|800px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p10.png|frameless|center|800px|]] |
− | =='''Mis referentes'''== | + | ==Mis referentes== |
| | | |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
− | ||'''Competencias No. 1 Sexto grado''' | + | ||Competencias No. 1 Sexto grado |
| Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. | | Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. |
| |- | | |- |
| |} | | |} |
| | | |
− | =='''Contenido'''== | + | ==Contenido== |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 3.png|frameless|left|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 3.png|frameless|left|150px|]] |
− | ACTIVIDAD 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
| | | |
| Organizo a los estudiantes en parejas. Los estudiantes interpretan la canción. | | Organizo a los estudiantes en parejas. Los estudiantes interpretan la canción. |
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| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 2.png|frameless|left|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 2.png|frameless|left|150px|]] |
− | ACTIVIDAD 2
| + | ===Actividad No. 2=== |
| | | |
| En forma grupal de hasta 4 integrantes crean una canción nueva. Interpretación de la canción cambiando el final utilizando las vocales a,e,i,o,u,ü. | | En forma grupal de hasta 4 integrantes crean una canción nueva. Interpretación de la canción cambiando el final utilizando las vocales a,e,i,o,u,ü. |
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| | | |
− | ACTIVIDAD 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| En forma individual los estudiantes realizan una descripción corta sobre cada instrumento que aparece en la canción. | | En forma individual los estudiantes realizan una descripción corta sobre cada instrumento que aparece en la canción. |
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| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD 4
| + | ===Actividad No. 4=== |
− | | |
| *Interpretan en forma individual cada sonido de los instrumentos, según el instrumento. | | *Interpretan en forma individual cada sonido de los instrumentos, según el instrumento. |
| | | |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD 5
| + | ===Actividad No. 5=== |
| | | |
| Estimula la relación escucha-escritura de cada estudiante a través de la siguiente práctica reflexiva y de ordenamiento lógico. | | Estimula la relación escucha-escritura de cada estudiante a través de la siguiente práctica reflexiva y de ordenamiento lógico. |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD 7
| + | ===Actividad No. 7=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] |
| En forma individual | | En forma individual |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD 8
| + | ===Actividad No. 8=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 3.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 3.png|frameless|right|150px|]] |
| Para establecer destrezas lingüísticas y de comprensión lectora, diferenciación según el sonido e identificación de voces y sonoridad el diálogo es una fuente de ejercitación exitosa. | | Para establecer destrezas lingüísticas y de comprensión lectora, diferenciación según el sonido e identificación de voces y sonoridad el diálogo es una fuente de ejercitación exitosa. |
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| | | |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p32.png|frameless|center|800px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p32.png|frameless|center|800px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]] |
| Paracrearcompresióny percepciónde la escucha, organizamos grupos no mayores de 5 estudiantes y desarrollamos la siguiente conversación en la cual predomine nuestro rol de espectador. | | Paracrearcompresióny percepciónde la escucha, organizamos grupos no mayores de 5 estudiantes y desarrollamos la siguiente conversación en la cual predomine nuestro rol de espectador. |
Línea 306: |
Línea 305: |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 2
| + | ===Actividad No. 2=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 1.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 1.png|frameless|right|150px|]] |
| Desarrollemos las habilidades de escucha en nuestros estudiantes, necesitamos | | Desarrollemos las habilidades de escucha en nuestros estudiantes, necesitamos |
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| |} | | |} |
| | | |
− | ACTIVIDAD 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| *Nos organizamos en grupos de 4 integrantes | | *Nos organizamos en grupos de 4 integrantes |
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| | | |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 2.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 2.png|frameless|right|150px|]] |
| *Nos organizamos en grupo de hasta 4 personas. | | *Nos organizamos en grupo de hasta 4 personas. |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 2
| + | ===Actividad No. 2=== |
| | | |
| *En forma individual realizo en mi casa el experimento de lenguaje oral. | | *En forma individual realizo en mi casa el experimento de lenguaje oral. |
Línea 413: |
Línea 412: |
| | | |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p18.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p18.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| *Nos organizamos en grupo. | | *Nos organizamos en grupo. |
Línea 420: |
Línea 419: |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 4
| + | ===Actividad No. 4=== |
| | | |
| - Escriba una pequeña composición sobre la conversación de ayer. | | - Escriba una pequeña composición sobre la conversación de ayer. |
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Línea 438: |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 5
| + | ===Actividad No. 5=== |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 2.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 2.png|frameless|right|150px|]] |
| *Los organizamos en grupo. | | *Los organizamos en grupo. |
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Línea 451: |
| | | |
| | | |
− | '''BUENAS PRÁCTICAS:''' | + | '''Buenas practicas:''' |
| | | |
| *Saludarnos, presentarnos… | | *Saludarnos, presentarnos… |
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Línea 474: |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 6
| + | ===Actividad No. 6=== |
| | | |
| Nos organizamos en grupo nuevamente. | | Nos organizamos en grupo nuevamente. |
Línea 486: |
Línea 485: |
| | | |
| | | |
− | '''ADIVINANZAS''' | + | '''Adivinanzas''' |
| | | |
| *Nos organizamos en parejas | | *Nos organizamos en parejas |
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Línea 510: |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 8
| + | ===Actividad No. 8=== |
| | | |
| '''¿QUÉ SABES DE...?''' | | '''¿QUÉ SABES DE...?''' |
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Línea 528: |
| | | |
| [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 2.png|frameless|right|150px|]] | | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 2.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 9
| + | ===Actividad No. 9=== |
| | | |
| '''DICTADO DE DIBUJOS:''' | | '''DICTADO DE DIBUJOS:''' |
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| | | |
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− | '''HISTORIA.''' | + | '''Historia.''' |
| | | |
| *Nos organizamos en grupos de 3 integrantes | | *Nos organizamos en grupos de 3 integrantes |