Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 414: Línea 414:  
¿Qué hiciste? _______________________________
 
¿Qué hiciste? _______________________________
   −
_______________________________
+
____________________________________________
    
¿Cómo te
 
¿Cómo te
 
sentiste?  ________________________________
 
sentiste?  ________________________________
   −
________________________________
+
____________________________________________
 +
 
 +
 
 +
 
 +
==Tercer día==
 +
==Taller de reflexión. La expedición==
 +
 
 +
 
 +
'''Propósito:''' Que los niños y las niñas a través de un juego se ayuden para que todos y todas
 +
ganen manifestando actitudes solidarias.
 +
 
 +
'''Materiales:''' Cartel con el titulo ¡Con solidaridad todos y todas estamos a salvo!
 +
 
 +
 
 +
'''Ideas clave para desarrollar el tema'''
 +
• La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando otro
 +
significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante.
 +
 
 +
• La solidaridad se define como la colaboración mutua entre las personas, es un sentimiento que
 +
mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se viven experiencias
 +
difíciles de las que no resulta fácil salir.
 +
 
 +
• Los niños y las niñas deben asumir el ayudarse entre sí como una actitud importante dentro de
 +
la clase y en sus familias.
 +
 
 +
• La escuela puede ser un espacio privilegiado para enseñar valores por eso es importante
 +
propiciar actividades de ayuda a quienes están en dificultad para que los niños y niñas
 +
experimenten acciones solidarias en su entorno más inmediato.
 +
 
 +
'''Desarrollo de la actividad'''
 +
'''1. Para recordar (20 minutos)'''
 +
 
 +
Recordar brevemente la lectura realizando la pregunta ¿Recuerdan a Luisa, Antonio,
 +
Samuel y Lolita?, ¿Qué hicieron?
 +
Indíqueles que al igual que estos niños y niñas ellos también realizarán un juego donde
 +
todos y todas ganarán por ser solidarios y solidarias.
 +
 
 +
'''2.¡Salvemos a todos y a todas! (40 minutos)'''
 +
 
 +
Para realizar esta actividad realice lo siguiente:
 +
Todos y todas deberán colocarse en una esquina de la clase. Esto será un barco que se
 +
está hundiendo.
 +
Del otro lado coloque un cartel que diga ¡Estamos a salvo!
 +
Escoja a tres. Puede ser dos niñas y un niño o dos niños y una niña. Serán los salvavidas.
 +
 
 +
• El juego consiste en que a una señal y al ritmo de un sonido (puede ser aplausos o algo que
 +
haga ruido) los salvavidas tomados de la mano deberán trasladar lo más rápido que puedan
 +
al resto de la clase para ponerlos a salvo.
 +
 
 +
• Pueden llevar la cantidad de personas que consideren necesario pero no se debe romper el
 +
salvavidas de lo contrario todos y todas se hundirán.
 +
 
 +
• Durante el recorrido marque el tiempo que les queda para dar emoción al juego. Puede ir
 +
contando despacio y decir ¡Les queda poco tiempo!, ¡Ya se está hundiendo el barco!, ¡Metan
 +
más personas!, ¡En el agua hay tiburones!
 +
 
 +
• Termine de contar hasta que no quede nadie en el barco dando la idea de que todos y
 +
todas están a salvo.
 +
 
 +
• Puede realizar otra vuelta pero indicándoles que para esto tienen menos tiempo.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Al final reflexionen sobre lo siguiente:
 +
• ¿Cómo se sintieron al realizar este juego?
 +
 
 +
• ¿Qué sintieron los que estaban en el barco?
 +
 
 +
• ¿Cómo hicieron para escoger a las personas?
 +
 
 +
• ¿Qué sintieron los salvavidas?
 +
 
 +
• ¿Qué aprendieron al hacer este juego?
 +
 
 +
• ¿Quién ganó y quién perdió?
 +
 
 +
• ¿En qué se compara este juego a lo que hicieron los amigos y amigas de Luisa?
 +
 
 +
• Puede concluir la actividad pegando el siguiente cartel en una pared
 +
 
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(228).png|center|300px]]
 +
 
 +
• Cada niño y niña deberá escribir su nombre en el cartel.
30 170

ediciones