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| *Bonfil Batalla (1982) realiza una descripción clara de cómo se dan las relaciones entre las culturas a partir de la toma de decisiones sobre los elementos culturales: Se considera a los elementos culturales: el idioma, el traje, la religión y en general las prácticas sociales cotidianas. De igual forma, es importante reconocer que cada cultura tiene elementos propios y ajenos. | | *Bonfil Batalla (1982) realiza una descripción clara de cómo se dan las relaciones entre las culturas a partir de la toma de decisiones sobre los elementos culturales: Se considera a los elementos culturales: el idioma, el traje, la religión y en general las prácticas sociales cotidianas. De igual forma, es importante reconocer que cada cultura tiene elementos propios y ajenos. |
| *Es importante que tomemos conciencia de cómo se están dando estas transformaciones para decidir de manera crítica sobre lo que nos gustaría “ser” como comunidad o grupo social en una perspectiva no de imposición, sino de enriquecimiento cultural. | | *Es importante que tomemos conciencia de cómo se están dando estas transformaciones para decidir de manera crítica sobre lo que nos gustaría “ser” como comunidad o grupo social en una perspectiva no de imposición, sino de enriquecimiento cultural. |
− | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(67).png|center|250px]] | + | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(67).png|center|325px]] |
| |Desarrollo de la actividad= | | |Desarrollo de la actividad= |
| #Brindar a los estudiantes diferentes colores de tarjetas, para que los estudiantes anoten algunos mensajes sobre la diversidad cultural en Guatemala. Los mensajes deben ser positivos. | | #Brindar a los estudiantes diferentes colores de tarjetas, para que los estudiantes anoten algunos mensajes sobre la diversidad cultural en Guatemala. Los mensajes deben ser positivos. |