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Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/¿Qué nos dicen las condiciones en las que vivimos? (editar)
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{{Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
|color primario=#576c10;
|color secundario=#caeda7;
|Tema=Estereotipos y prejuicios
|Aprendizaje=Comprobar que las personas indígenas sufren de exclusiones en Guatemala y adoptar una postura crítica frente a esta situación para que no se vea como algo natural.
|Materiales= Hoja de trabajo: Inventario de exclusiones, papelógrafo y marcadores.
|Ideas clave=
*Según el Diagnóstico del Racismo en Guatemala 2,008, señala que en Guatemala:
*El 56% de la población vive en pobreza y de este porcentaje, el 58% de los pobres son indígenas. Los departamentos con mayor población indígena son: Totonicapán, Quiché, Sololá y Alta Verapaz. Los departamentos con menor población indígena son: Zacapa, Santa Rosa, El Progreso y Jutiapa.
*El 16% de la población viven en extrema pobreza y de este porcentaje, el 72% de los pobres extremos son indígenas. La pobreza y pobreza extrema significa problemas en mortalidad infantil, escasa escolaridad, analfabetismo, desnutrición, mortalidad materna e ingresos limitados, entre
otros.
|Desarrollo de la actividad=
#Organice a las y los estudiantes en varios grupos y entregue a cada uno la siguiente Hoja de Trabajo de inventario de exclusiones, para que en el grupo las completen de acuerdo a su punto de vista. (VER SIGUIENTE PÁGINA)
Desarrollo de la actividad
#Organice a las y los estudiantes en varios
#Después que cada grupo ha llenado la hoja de trabajo pida que compartan qué columna es la que predomina más, ¿qué derecho se está violando?
#:¿cuáles son las consecuencias de esta situación?
#Ahora pueden comparar sus ideas con las de la realidad, para eso presénteles los siguientes datos según el Censo de 2002 del INE:
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]