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| {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
− | |id=m2 | + | |numMomento=2 |
| + | |color=naranja |
| + | |tiempo=30 minutos |
| |Momento=Momento 2. ¿Qué se aprenderá en el aula para padres? | | |Momento=Momento 2. ¿Qué se aprenderá en el aula para padres? |
| |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
− | # Organice a los participantes en dos grupos: | + | ## Organice a los participantes en dos grupos: |
| #* Explique que a cada uno se le dirá al oído el nombre de una fruta: pera o man-zana.b. Indique que las peras serán el grupo 1 y las manzanas, el grupo 2. | | #* Explique que a cada uno se le dirá al oído el nombre de una fruta: pera o man-zana.b. Indique que las peras serán el grupo 1 y las manzanas, el grupo 2. |
− | #Indique que se realizará la actividad «La Oscuridad» | + | # Indique que se realizará la actividad «La Oscuridad» |
− | #*Solicite a cada papá o mamá del grupo 1 que tapen con un pañuelo o con las manos los ojos de un participante del grupo 2. | + | #* Solicite a cada papá o mamá del grupo 1 que tapen con un pañuelo o con las manos los ojos de un participante del grupo 2. |
− | #*Indique que mientras les tapan los ojos entonen una canción que conozcan todos; se sugiere la siguiente:<br/>Pobre gallito ciego,<br/>triste y desconsolado,<br/>que solo se ha quedado,<br/>en el gallinero.<br/> | + | #* Indique que mientras les tapan los ojos entonen una canción que conozcan todos; se sugiere la siguiente:<br/><poem>Pobre gallito ciego, |
− | #*Explique a los participantes del grupo 1 que mientras entonan la canción, se acerquen y hablen cerca de los integrantes del grupo 2, quienes tratarán de atraparlos al sentirlos cercanos. Los otros no deben dejarse atrapar. Hacer esta actividad durante 3 minutos.
| + | triste y desconsolado,<br/> |
− | #*Solicite a los participantes del grupo 1 que seleccionen a un compañero del grupo 2 y que continúe con los ojos tapados.
| + | que solo se ha quedado,<br/> |
− | #*Establezca un punto meta en la habitación y pida que guíen a su compañero, ida y vuelta, en un recorrido al lugar que se ha indicado.
| + | en el gallinero.<br/> |
− | #*Pida a los participantes del grupo 2 que se destapen los ojos.
| + | </poem> |
− | #*Solicite a participantes de los dos grupos que compartan cómo se sintieron durante la actividad.
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− | |Recursos=
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− | *Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos.
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− | *Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra.
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