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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 2 - Valorando Nuestra Historia (editar)
Revisión del 19:46 16 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
==Ejercitación==
==Ejercitación==
<div style="background-color:#52d552; width:200px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
<div style="background-color:#a5e9a5; width:200px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
Recuerde que la mejor forma de llamar la atención de los estudiantes es graficar los que se enseña.
Recuerde que la mejor forma de llamar la atención de los estudiantes es graficar los que se enseña.
Página sugerida: www.yosoyxinka.com.gt, www.yosoyxinka.blospot.com
Página sugerida: www.yosoyxinka.com.gt, www.yosoyxinka.blospot.com
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<div style="background-color:#52d552; width:200px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right; margin:2em auto">
<div style="background-color:#a5e9a5; width:200px; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right; margin:2em auto">
Recuerde que puede contar la historia de Montesuma, Na’na Mikeila, Tata Tzirile, comadronas de la comunidad, doctores de medicina natural, las principales autoridades, entre otros personajes destacados.
Recuerde que puede contar la historia de Montesuma, Na’na Mikeila, Tata Tzirile, comadronas de la comunidad, doctores de medicina natural, las principales autoridades, entre otros personajes destacados.
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Con esta actividad se conoce los lugares sagrados y energéticos propios de la cultura, a través de los cuales los antepasados se comunicaban con los mismos. Con esto descubrimos el talento por el dibujo y pintura, al mismo tiempo se impulsa a las personas a que valoren las riquezas con las que se cuentan.
Con esta actividad se conoce los lugares sagrados y energéticos propios de la cultura, a través de los cuales los antepasados se comunicaban con los mismos. Con esto descubrimos el talento por el dibujo y pintura, al mismo tiempo se impulsa a las personas a que valoren las riquezas con las que se cuentan.
<div style="background-color:#fbdbdc; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
*En una hoja o en el cuaderno realizamos un dibujo que nos permita identificar a un lago, río, volcanes, entre otros.
*Después de tener el dibujo, lo coloreo.
*Identifico el lugar que estoy representando en el mismo.
*Después de identifi carlo y representarlo expongo lo realizado y comento las diversas preguntas que se tienen.
*Comento el trabajo que se realizó y escribo las conclusiones necesarias.
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Con esta actividad buscamos autógrafos, dentro del salón de clase. Identificamos dentro de los estudiantes, quienes pueden representar a las personas mencionadas en la clase anterior. Con esto nos estamos comunicando con el resto de personas que hay en la escuela. Para desarrollar la misma, seguimos los siguientes pasos:
<div style="background-color:#ffe5b7; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
*Identifico los personajes que deseamos buscarles sus autógrafos.
*Escribo los nombres en hojas o en el cuaderno.
*Cuando ya tenga preparadas las hojas, busco a las personas que quiero que me firmen las hojas.
*Cuando haya terminado la actividad hago un comentario crítico de la misma.
*Pregunto cuáles son los valores que se manifi estan en el desarrollo de esta actividad.
*Realizo los comentarios correspondientes e insto a los estudiantes a que valoren el trabajo y esfuerzo que realiza cada persona.
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