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| | === Fundamentos === | | === Fundamentos === |
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| | + | Un fundamento es el cimiento en que se apoya algo. Para la construcción del nuevo currículo se tomaron en cuenta los siguientes cimientos. |
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| | + | <center>[[file:Fundamentos.png]]</center> |
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| | === Principios === | | === Principios === |
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| | + | Al hablar de principios, se entiende que son las normas o ideas esenciales sobre las que se basa el nuevo currículo, en correspondencia con los fundamentos. Estas son las verdades o normas sobre las que se basa para crear esa sociedad que deseamos los guatemaltecos y las guatemaltecas. |
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| | + | <center>[[file:Principios.png]]</center> |
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| | === Políticas === | | === Políticas === |
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| | + | Son las directrices, es decir, un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos del desarrollo curricular, desde el establecimiento de los fundamentos hasta la evaluación; todo esto de acuerdo con el contexto y en cada nivel de concreción. |
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| | + | <center>[[file:Políticas.png]]</center> |
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| | === Fines === | | === Fines === |
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| | + | Son las grandes metas o propósitos a los cuáles se orienta el proceso de Transformación Curricular y la Reforma Educativa. Articulan de manera operativa los principios, características y políticas del currículo. |
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| | + | <center>[[file:Fines.png]]</center> |
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| | + | == Características del nuevo currículo == |
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| | + | Las características son las cualidades que definen el nuevo currículo, el cual es enriquecido por los aportes de diversos sectores sociales, organizaciones e instituciones, en un país multilingüe, multiétnico y pluricultural. |
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