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| − | ::::'''Diálogo de saberes'''
| + | El diálogo de saberes se utiliza para: |
| − | | + | * Crear una visión pluralista de la realidad. |
| − | ::El diálogo de saberes se utiliza para:
| + | * Valorar por igual los saberes propios de las culturas. |
| − | ::* Crear una visión pluralista de la realidad.
| + | * Propiciar diversidad a los aprendizajes de los y las estudiantes en función de la diversidad cultural. |
| − | ::* Valorar por igual los saberes propios de las culturas.
| + | * Construir nuevos conocimientos. |
| − | ::* Propiciar diversidad a los aprendizajes de los y las estudiantes en función de la diversidad cultural.
| + | * Que el o la docente propicie el aprendizaje cooperativo, significativo y contextualizado. |
| − | ::* Construir nuevos conocimientos.
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| − | ::* Que el o la docente propicie el aprendizaje cooperativo, significativo y contextualizado.
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| | {| style="border:2px solid #E44D9D;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" | | {| style="border:2px solid #E44D9D;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
| − | | | + | | ¿Qué le parece? |
| − | ¿Qué le parece? | |
| | * He aquí una oportunidad para conversar acerca de un temae specífico de los contenidos con un enfoque propio de determinada cultura. | | * He aquí una oportunidad para conversar acerca de un temae specífico de los contenidos con un enfoque propio de determinada cultura. |
| | * ¿Qué opina acerca de la idea de que los y las estudiantes escuchen en silencio y solamente el o la docente hable? | | * ¿Qué opina acerca de la idea de que los y las estudiantes escuchen en silencio y solamente el o la docente hable? |