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| | La evaluación sumativa valora los resultados de aprendizaje y por tanto, los procedimientos e instrumentos que se utilicen deben proporcionar información significativa acerca de lo que han aprendido las y los estudiantes, para poder determinar si han adquirido las capacidades previstas en función a las competencias. | | La evaluación sumativa valora los resultados de aprendizaje y por tanto, los procedimientos e instrumentos que se utilicen deben proporcionar información significativa acerca de lo que han aprendido las y los estudiantes, para poder determinar si han adquirido las capacidades previstas en función a las competencias. |
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| | + | <center>[[file:Evaluación sumativa.png|500px]]</center> |
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| | Las actividades propuestas para evidenciar los aprendizajes adquiridos dependen: | | Las actividades propuestas para evidenciar los aprendizajes adquiridos dependen: |
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| | * De las competencias que se pretenden lograr, y | | * De las competencias que se pretenden lograr, y |
| | * Del tipo de experiencia de aprendizaje que se haya realizado a lo largo del periodo escolar. | | * Del tipo de experiencia de aprendizaje que se haya realizado a lo largo del periodo escolar. |
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| | + | {| style="border:2px solid #98CA79;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
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| | + | * TEXTO |
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| | + | ¿De qué formas evalúa a sus estudiantes? ¿Qué aspectos positivos y negativos puede mencionar del tipo de evaluación que normalmente realiza? |
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| | + | Entre las posibles actividades de evaluación sumativa caben señalar: |
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| | + | === Estrategias de evaluación - función sumativa === |