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|pasos=#Pide que formen parejas y se siente uno frente a otro en dos filas.
 
|pasos=#Pide que formen parejas y se siente uno frente a otro en dos filas.
 
#Pregunta (¿existe alcalde comunitario, COCODE, comités escolares, deportivos?, entre otras) y pide que cada pareja escriba su respuesta después de hablar. Es importante que hablen las dos personas, primero habla la fila derecha y luego la izquierda.
 
#Pregunta (¿existe alcalde comunitario, COCODE, comités escolares, deportivos?, entre otras) y pide que cada pareja escriba su respuesta después de hablar. Es importante que hablen las dos personas, primero habla la fila derecha y luego la izquierda.
#Ahora pide que se ponga de pie la última persona que se encuentra en la fila del lado derecho. Las personas que están en esta fila
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#Ahora pide que se ponga de pie la última persona que se encuentra en la fila del lado derecho. Las personas que están en esta fila se corren una silla y la persona que se paró ocupa la silla que quedó en el inicio de su fila.
se corren una silla y la persona que se paró ocupa la silla que quedó en el inicio de su fila.
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#Las personas de la fila izquierda no se mueven. Ahora cada participante tiene una nueva pareja con la que responderá la siguiente pregunta.
#Las personas de la fila izquierda no se mueven. Ahora cada participante tiene una nueva pareja con la que responderá la
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:¿Quiénes trabajan en los problemas priorizados? Actores a favor.
siguiente pregunta.
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:¿Quiénes están en contra de este trabajo? Actores en contra.
¿Quiénes trabajan en los problemas priorizados? Actores a favor.
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:¿Quiénes deberían hacer algo, pero no lo hacen? Actores indecisos.
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:¿Qué otras personas y organizaciones hacen algo en la comunidad? Actores neutrales.
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¿Quiénes están en contra de este trabajo? Actores en contra.
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Con esta información llenaremos el siguiente cuadro:
 
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¿Quiénes deberían hacer algo, pero no lo hacen? Actores indecisos.
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¿Qué otras personas y organizaciones hacen algo en la comunidad? Actores neutrales.
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Con esta información llenaremos el siguiente cuadro:
   
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