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| | ===Aspectos a observar=== | | ===Aspectos a observar=== |
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| − | Durante el proceso de formación con jóvenes que participan en Programas de Educación Básica Alternativa o de Formación Laboral hay cinco áreas clave que se espera que el formador/tutor | + | Durante el proceso de formación con jóvenes que participan en Programas de Educación Básica Alternativa o de Formación Laboral hay cinco áreas clave que se espera que el formador-tutor |
| | haga utilizando buenas prácticas. Estas son: | | haga utilizando buenas prácticas. Estas son: |
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| | #Formación laboral y emprendimiento | | #Formación laboral y emprendimiento |
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| − | En el '''Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes''' se da mayor detalle de cada una y lo que se esperaría que el formador /tutor haga. | + | <div style="width:85%; color:SteelBlue; background:LightGray; margin:1em auto 1em auto; padding:15pt"><center>En el '''[[Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes|Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes]]''' se da mayor detalle de cada una y lo que se esperaría que el formador-tutor haga.</center></div> |
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| | ==Paso 3. Análisis individual del acompañante y el formador/tutor== | | ==Paso 3. Análisis individual del acompañante y el formador/tutor== |