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Material interactivo de lenguaje oral/Español/Lección 8 - El puente (editar)
Revisión del 07:13 23 nov 2018
, hace 5 años→Durante la clase
*Diga a sus estudiantes: Vamos a cantar varias veces la siguiente canción. Será divertido.
*Diga a sus estudiantes: Vamos a cantar varias veces la siguiente canción. Será divertido.
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Diez palomas están paradas en el '''puente'''.
Diez palomas están paradas en el puente.
Una se va, repentinamente.<br>
Una se va, repentinamente.
¿Cuántas palomas se quedan ahora?<br>
¿Cuántas palomas se quedan ahora?
Nueve palomas se quedan ahora.<br>
Nueve palomas se quedan ahora.
Nueve palomas están paradas en el '''puente'''.<br>
Nueve palomas están paradas en el puente.
Una se va, repentinamente<br>
Una se va, repentinamente
¿Cuántas palomas se quedan ahora?<br>
¿Cuántas palomas se quedan ahora?
Ocho palomas se quedan ahora.<br>
Ocho palomas se quedan ahora.
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Vaya restando. También, puede pedir que dos o tres palomas se vayan cada vez.
Vaya restando. También, puede pedir que dos o tres palomas se vayan cada vez.
*Al terminar de cantar, diga: Formen grupos de tres y respondan ¿Por qué las palomas se fueron del puente? Piensen en tres o más razones. Empiecen así: Una razón para irse del '''puente''', puede ser que... Por ejemplo: Una razón para irse del '''puente''', puede ser que una víbora venía sobre el puente hacia la línea de palomas.
*Al terminar de cantar, diga: Formen grupos de tres y respondan ¿Por qué las palomas se fueron del puente? Piensen en tres o más razones. Empiecen así: Una razón para irse del '''puente''', puede ser que... Por ejemplo: Una razón para irse del '''puente''', puede ser que una víbora venía sobre el puente hacia la línea de palomas.