Cambios

Todavía no muestre el cartel. Diga a sus estudiantes: Chanim, kqaternej uta’maxik we qasuk’ajil rech kujtzijon kuk’ nik’aj winaq chik...

Todavía no muestre el cartel. Diga a sus estudiantes: Chanim, kqaternej uta’maxik we qasuk’ajil rech kujtzijon kuk’ nik’aj winaq chik...

===Pa ri tijonik===

===Pa ri tijonik===

*Narre el siguiente cuento a los estudiantes, actuando las frases indicadas. Por ejemplo, cuando dice “las personas nadan en el agua” mueva los brazos como si nadara. Diga: Kintzijoj chi wech jun tzijob’elil kinkoj le wachib’al e k’o pa le perno’jwuj. Ojer taq junab’ we jun uchi’ palow we ri’, sib’alaj je’l rilik. Xe wi e k’o lik toqjukub’, xuquje’ winaqib’ ri kewa’kat chi rilik le je’l uchi’ le palow. Pa taq nab’e q’ij, xuquje’ are chi k’o taq nimaq’ij ri winaqib’ kemuxanik pa le ja’ (dramatizarlo) xuquje’ ke’uxlan chi uchi’ le palow (dramatizarlo). Ri winaqib’ le k’o kachoch chi unaqaj le cho, xuquje chi’unaqaj le nim ja’ xkimaj uk’aqik le kimes pa le nim ja’ xuquje’ pa le cho. (dramatizarlo) Xkichomaj chi jun lime’t man kub’an ta k’ax chech ri cho, xuquje’ chi kech ri nim ja’. Are chi xkilo, chi le mes q’ij chi q’ij sib’alaj kumulij rib’ xuquje’ kumulij rib’ chi uchi’ le cho. Si quiere, puede crear otro cuento parecido.

*Narre el siguiente cuento a los estudiantes, actuando las frases indicadas. Por ejemplo, cuando dice “las personas nadan en el agua” mueva los brazos como si nadara. Diga: Kintzijoj chi wech jun tzijob’elil kinkoj le wachib’al e k’o pa le perno’jwuj. Ojer taq junab’ we jun uchi’ palow we ri’, sib’alaj je’l rilik. Xe wi e k’o lik toqjukub’, xuquje’ winaqib’ ri kewa’kat chi rilik le je’l uchi’ le palow. Pa taq nab’e q’ij, xuquje’ are chi k’o taq nimaq’ij ri winaqib’ kemuxanik pa le ja’ (dramatizarlo) xuquje’ ke’uxlan chi uchi’ le palow (dramatizarlo). Ri winaqib’ le k’o kachoch chi unaqaj le cho, xuquje chi’unaqaj le nim ja’ xkimaj uk’aqik le kimes pa le nim ja’ xuquje’ pa le cho. (dramatizarlo) Xkichomaj chi jun lime’t man kub’an ta k’ax chech ri cho, xuquje’ chi kech ri nim ja’. Are chi xkilo, chi le mes q’ij chi q’ij sib’alaj kumulij rib’ xuquje’ kumulij rib’ chi uchi’ le cho. Si quiere, puede crear otro cuento parecido.

*Forme a los estudiantes en parejas y dígales: Chikamulij utzijoxik we tzijob’elil ri’ chech jun awachi’l. Are chi kixtzijonik chib’ana su kelwi le tzij k’o aponoq: kemuxanik, ke’uxlanik, kkik’eq mes, knimar uwach. Jacha xinb’an are chi xintzijoj le tzijob’elil chi wech. We kiwaj utz kitz’aqatisaj uwi’ le tzijob’elil kuk’ nik’aj b’anoj chik.

*Forme a los estudiantes en parejas y dígales: Chikamulij utzijoxik we tzijob’elil ri’ chech jun awachi’l. Are chi kixtzijonik chib’ana su kelwi le tzij k’o aponoq: kemuxanik, ke’uxlanik, kkik’eq mes, knimar uwach. Jacha xinb’an are chi xintzijoj le tzijob’elil chi wech. We kiwaj utz kitz’aqatisaj uwi’ le tzijob’elil kuk’ nik’aj b’anoj chik.