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Material interactivo de lenguaje oral/Mam/Lección 13 - La maceta vacía (editar)
Revisión del 19:49 30 nov 2018
, hace 5 añossin resumen de edición
===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il===
===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il===
Durante la clase, observe las habilidades de los estudiantes para recordar el relato que escucharon y cómo aportan vocabulario y enunciados nuevos. Observe sus habilidades para continuar el cuento. Note si usan las palabras indicadas (Tnejil, qu’mtzun...). Si los estudiantes tienen dificultades, tome unos minutos para mostrar y explicar cómo lo deben hacer.
Durante la clase, observe las habilidades de los estudiantes para recordar el relato que escucharon y cómo aportan vocabulario y enunciados nuevos. Observe sus habilidades para continuar el cuento. Note si usan las palabras indicadas (Tnejil, qu’mtzun...). Si los estudiantes tienen dificultades, tome unos minutos para mostrar y explicar cómo lo deben hacer.
==Q’ij 3==
===Aq’untl 1. Tzyul tq’ojq’jal (Tq’ojq’jal)===
{{Plantilla:Material interactivo tiempoA
|tiempo=10 minutos
}}
====Aj tqe xnaq’tzb’il====
*Identifique los sonidos que puedan ser difíciles para los estudiantes. Por ejemplo, puede ser el sonido /ky/, como kyiẍ, kywex, kychej.
*Diga a los estudiantes: Aqeye’ ok chi okele te ub’al tq’ojq’ojal kyoj tilb’ilal toj ja xnaq’tzb’il ex twitz tx’otx’. Qka’yinx jun tilb’ilal, kyq’mantze qe’ yol tuky’il tq’ojq’ojal /ky/ kyiẍ, kywex, kychej.
*Diga a los estudiantes: Qb’inx aqe’ yol kxel nq’amane kyeye ex kjawel kyiq’in kyq’ob’e qa in b’ant tq’ojq’ojal kyune’ /ky/ qtzyunx: kyiẍ, ky’eq, kywex, ky’ixk’oj, kychej, ky’jaj tz’el kyniky’e ti’j tq’ojq’ojal /ky/ ex tq’ojq’ojal /ky’/.
*Diga: Kakab’ kyb’ete ex chi ximane’ toj junjuntl yol kyi’j ti’chaq, ti’xti’, nxi kyka’yine’ toj jaxnaq’tzb’il ex toj kychwinqlale tu’n tq’ojq’ojal /ky’/ ik tzunqe yol lu: kyiẍ, ky’eq, kywex, ky’ixk’oj, kychej, ky’jaj...
*Diga: Ja’lo kyaq’punku kyxime kywitz kyuky’ile, sk’onktze jun yol tun tq’ojq’ojal /ky/ ex kyyek’unkuye’ qeye.
====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il====
Durante la clase, observe si los estudiantes están participando y produciendo sonidos. Retroalimente cuando sea necesario.
===Aq’untl 2. B’itz kab’e maj q’mab’ente (Nqob’in ex yolil)===
{{Plantilla:Material interactivo tiempoA
|tiempo=30 minutos
}}
{{Plantilla:Material interactivo recursosA
|recursos=Una canción (puede ser la incluida en esta lección. También, puede incluirle cambios).
}}
====Aj tqe xnaq’tzb’il====
*Diga a los estudiantes: Ok xel qb’itzan jun b’itz. Ok xel nb’itzane jun txol ex aqeye ktzajel kymojtzane. Ma chi b’ente, qtzyunx...
<div style="width:30%; padding:10px; border:solid 3px #859076; margin:1em auto 1em auto;">
Qa nya b’a’n/tniky’al xjalqo, ti’tzan nb’aj?, ti’tzan nb’aj?<br>
Aju’ chalyoli’n in xi qoksla’n se’n qe k’ul b’iyb’il.<br>
Qa nya b’a’n xjalqo, Ti’tzan nb’aj?, Ti’tzan nb’aj?<br>
Aju chwinqlal in ktxet tu’n tz’il te sub’u’n.<br>
Qa nya b’a’n xjalqo, ti’tzan nb’aj?, ti’tzan nb’aj?<br>
Aju’ uky’ilal in kub’ ni’wj qa mi’n qo q’on k’uqb’al k’ujb’aj.<br>
Qa nya b’a’n xjalqo, ti’tzan nb’aj?, ti’tzan nb’aj?<br>
In chi jaw ch’iy muj te nya k’uqb’al k’ujb’aj.
</div>
*Pregunte a sus estudiantes: Ti xb’ant qu’n ti’j b’a’nxjalal/tnikyal ex tu’n mi’n qo chan yol/ jlon? Deje que 2 o 3 estudiantes respondan.
====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il====