| *Diga: Formen parejas. Ahora, digan un cuento con base en los dibujos de la ilustración del cartel. Para eso, usen cada dibujo, en orden. También, usen palabras que les sirvan para pasar de una idea a otra, como: primero, luego, entonces, al fin. Les voy a dar un ejemplo: Primero, José estaba '''aburrido''' de ver las mismas cosas cada día. Quería ir a visitar otro '''planeta'''. Entonces, llegó un extraterrestre que se llamaba Zed... Luego, José le enseñó muchas cosas, como árboles, flores y montañas, que Zed no tenía en su '''planeta'''. Al fin... | | *Diga: Formen parejas. Ahora, digan un cuento con base en los dibujos de la ilustración del cartel. Para eso, usen cada dibujo, en orden. También, usen palabras que les sirvan para pasar de una idea a otra, como: primero, luego, entonces, al fin. Les voy a dar un ejemplo: Primero, José estaba '''aburrido''' de ver las mismas cosas cada día. Quería ir a visitar otro '''planeta'''. Entonces, llegó un extraterrestre que se llamaba Zed... Luego, José le enseñó muchas cosas, como árboles, flores y montañas, que Zed no tenía en su '''planeta'''. Al fin... |
| *Diga: Ahora, una pareja nos contará el cuento a toda la clase. Mientras tanto, otra pareja dramatizará lo que sus compañeros van diciendo. | | *Diga: Ahora, una pareja nos contará el cuento a toda la clase. Mientras tanto, otra pareja dramatizará lo que sus compañeros van diciendo. |