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| | Se destaca por tanto a la juventud como actor protagónico en la renovación permanente de las sociedades, dando un valor prominente a la participación juvenil como parte crucial de su desarrollo (Krauskopf, 2003), incitando al desarrollo de nuevas prácticas y políticas que incrementen el potencial y capital de las y los jóvenes, para contribuir a la emergencia de destrezas y capacidades que les permitan actuar de nuevas formas.<ref>(2010) Guía para la Prevención con Jóvenes. Hacia políticas de cohesión social y seguridad ciudadana. ONU Hábitat</ref> | | Se destaca por tanto a la juventud como actor protagónico en la renovación permanente de las sociedades, dando un valor prominente a la participación juvenil como parte crucial de su desarrollo (Krauskopf, 2003), incitando al desarrollo de nuevas prácticas y políticas que incrementen el potencial y capital de las y los jóvenes, para contribuir a la emergencia de destrezas y capacidades que les permitan actuar de nuevas formas.<ref>(2010) Guía para la Prevención con Jóvenes. Hacia políticas de cohesión social y seguridad ciudadana. ONU Hábitat</ref> |
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| | + | == Referencias == |
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| | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] |
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