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| + | {| class="wikitable" |
| + | |+ Sistema de indicadores de Educación Bilingüe e Intercultural (EBI) |
| + | ! rowspan="2" style="width:12%"| Perfil de un Centro EBI |
| + | ! rowspan="2" style="width:15%"| Objetivo de los Indicadores |
| + | ! rowspan="2"| Indicadores |
| + | ! colspan="3"| ¿Cómo está mi escuela? |
| + | |- |
| + | ! style="width:5%"| Mucho |
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| + | 3 |
| + | ! style="width:5%"| Algo |
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| + | 2 |
| + | ! style="width:5%"| Nada |
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| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | rowspan="5"| D. Los docentes conocen y tienen apropiado el Currículo Nacional Base (Maya, Garífuna, Xinka o Ladino) | | | rowspan="5"| D. Los docentes conocen y tienen apropiado el Currículo Nacional Base (Maya, Garífuna, Xinka o Ladino) |
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| + | |+ Sistema de indicadores de Educación Bilingüe e Intercultural (EBI) |
| + | ! rowspan="2" style="width:12%"| Perfil de un Centro EBI |
| + | ! rowspan="2" style="width:15%"| Objetivo de los Indicadores |
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| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | rowspan="4"| G. Los padres y madres participan y apoyan el aprendizaje de los estudiantes en su cultura y otras culturas. | | | rowspan="4"| G. Los padres y madres participan y apoyan el aprendizaje de los estudiantes en su cultura y otras culturas. |