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| − | [[Archivo:Puede afirmarse que Adrianita sabe escribir.png|center|300px|alt=Puede afirmarse que Adrianita sabe escribir porque redactó un texto para comunicar una experiencia. Aplicó las reglas básicas para elaborarlo y lo hizo con corrección gramatical, ortográfica y caligráfica.]] | + | [[Archivo:Puede afirmarse que Adrianita sabe escribir.png|center|446x446px|alt=Puede afirmarse que Adrianita sabe escribir porque redactó un texto para comunicar una experiencia. Aplicó las reglas básicas para elaborarlo y lo hizo con corrección gramatical, ortográfica y caligráfica.]] |
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| | == ¿Cómo puede definirse la escritura? == | | == ¿Cómo puede definirse la escritura? == |
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| | La escritura puede definirse como “la actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos y pensamientos a través del código alfabético” (Varios, 2009, p. 35). La enseñanza de la escritura debe enfocarse hacia el desarrollo de competencias para comunicar, para expresar y para crear ideas, porque la escritura “permite construir y reconstruir el conocimiento, la escritura transforma al sujeto y las sociedades” (Atorresi, 2010, p. 16). | | La escritura puede definirse como “la actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos y pensamientos a través del código alfabético” (Varios, 2009, p. 35). La enseñanza de la escritura debe enfocarse hacia el desarrollo de competencias para comunicar, para expresar y para crear ideas, porque la escritura “permite construir y reconstruir el conocimiento, la escritura transforma al sujeto y las sociedades” (Atorresi, 2010, p. 16). |
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| − | <div style="border:solid 1px; border-color:#00B0DC; padding:8px; border-radius:8px;"> | + | [[Archivo:Ah, por eso se incluyen esas competencias en el CNB.png|250px|right]]<div style="border:solid 1px; border-color:#00B0DC; padding:8px; border-radius:8px; font-size:85%; width:50%"> |
| | <center>'''Competencias del área de Comunicación y Lenguaje - Componente: Leer, escribir, creación y producción comunicativa'''</center> | | <center>'''Competencias del área de Comunicación y Lenguaje - Componente: Leer, escribir, creación y producción comunicativa'''</center> |
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| | <div style="border-style:dotted; border-width:2px 0 2px 0; padding:5px"> | | <div style="border-style:dotted; border-width:2px 0 2px 0; padding:5px"> |
| | [[Archivo:Resalta conclusiones - icono cuadernillo.png|50px|left]] Escribir es una actividad que requiere pensar; por eso es el medio oportuno para enseñar a pensar. | | [[Archivo:Resalta conclusiones - icono cuadernillo.png|50px|left]] Escribir es una actividad que requiere pensar; por eso es el medio oportuno para enseñar a pensar. |
| | + | <span style="text-align:right">''(Cfr. Martínez, 2009, p. 9)''</span> |
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| − | (Cfr. Martínez, 2009, p. 9)
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| | === Escritura, redacción, expresión escrita y composición, ¿son lo mismo? === | | === Escritura, redacción, expresión escrita y composición, ¿son lo mismo? === |