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| <font color="#5d2781">'''La educación en igualdad:'''</font> | | <font color="#5d2781">'''La educación en igualdad:'''</font> |
− | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;"> | + | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;"> |
| *Convierte el contexto educativo en un espacio que pone en valor la diversidad de la población infantil, reconociendo la riqueza de los aportes y los valores de ellas y de ellos. No hay lugar para la desigualdad o la discriminación. | | *Convierte el contexto educativo en un espacio que pone en valor la diversidad de la población infantil, reconociendo la riqueza de los aportes y los valores de ellas y de ellos. No hay lugar para la desigualdad o la discriminación. |
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| *Utiliza los valores positivos tradicionales, no asignándolos a unos o a otras en función de su sexo, sino que puedan ser asumidos por cualquiera. | | *Utiliza los valores positivos tradicionales, no asignándolos a unos o a otras en función de su sexo, sino que puedan ser asumidos por cualquiera. |
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| * Su objetivo es que las niñas y los niños puedan “aprender a ser” en libertad, sin barreras, ni restricciones culturales y sociales que fomenten la desigualdad entre hombres y mujeres. Para ello, hay que poder cuestionar lo tradicionalmente aprendido como dominante y analizar en el entorno educativo esas barreras para desmontarlas. | | * Su objetivo es que las niñas y los niños puedan “aprender a ser” en libertad, sin barreras, ni restricciones culturales y sociales que fomenten la desigualdad entre hombres y mujeres. Para ello, hay que poder cuestionar lo tradicionalmente aprendido como dominante y analizar en el entorno educativo esas barreras para desmontarlas. |
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| *Incorpora la historia, valores y referentes de las mujeres, valorando sus aportes. | | *Incorpora la historia, valores y referentes de las mujeres, valorando sus aportes. |
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− | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;"> | + | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;"> |
| *Da importancia a la afectividad y a la sexualidad desde un enfoque multidimensional, basado en la convivencia pacífica y en el desarrollo integral de las personas. | | *Da importancia a la afectividad y a la sexualidad desde un enfoque multidimensional, basado en la convivencia pacífica y en el desarrollo integral de las personas. |
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| *Es un proceso de cuestionamiento y de análisis de la práctica educativa, de cómo el personal docente, enseña, guía, orienta, acompaña y con qué finalidad lo hace. No pretende ser una nueva materia, sino que el enfoque de educación en igualdad atraviesa todas as áreas curriculares y la vida del centro educativo. | | *Es un proceso de cuestionamiento y de análisis de la práctica educativa, de cómo el personal docente, enseña, guía, orienta, acompaña y con qué finalidad lo hace. No pretende ser una nueva materia, sino que el enfoque de educación en igualdad atraviesa todas as áreas curriculares y la vida del centro educativo. |
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| *Implica aprender y desarrollar competencias, habilidades y valores que permitan al conjunto del estudiantado, no importando su sexo, formar parte y participar en su comunidad y en su sociedad, para que sean personas capaces de adaptarse a las demandas de un mundo cambiante. | | *Implica aprender y desarrollar competencias, habilidades y valores que permitan al conjunto del estudiantado, no importando su sexo, formar parte y participar en su comunidad y en su sociedad, para que sean personas capaces de adaptarse a las demandas de un mundo cambiante. |
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| *Es importante que la educación en igualdad no sea solo un tema del centro educativo, sino que se involucre en la transformación social a toda la comunidad educativa, es decir, docentes, personal no docente, estudiantes, especialmente a las madres y padres de familia. | | *Es importante que la educación en igualdad no sea solo un tema del centro educativo, sino que se involucre en la transformación social a toda la comunidad educativa, es decir, docentes, personal no docente, estudiantes, especialmente a las madres y padres de familia. |
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− | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;"> | + | <div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;"> |
| *Busca que todo el estudiantado tenga las mismas oportunidades para tomar decisiones y construir su plan de vida. | | *Busca que todo el estudiantado tenga las mismas oportunidades para tomar decisiones y construir su plan de vida. |
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