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Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género/Introducción al tema (editar)
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==Aclarando conceptos==
Si piensa en sus abuelas y abuelos o en su madre y padre, se dará cuenta que lo que se esperaba de ellos o la forma de relacionarse, ha cambiado con respecto a usted. ¿Alguna vez se ha preguntado por qué las jóvenes son de una manera y los jóvenes son de otra? ¿Si nacemos así o si en algún momento, aunque no se acuerde, lo aprendemos? En este apartado se profundizará sobre algunas de estas cuestiones.
A veces se escuchan las palabras '''“sexo” y “género”''' como sinónimos, sin saber cuál es la diferencia entre ambas. '''“Sexo”''' se refiere a las características biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales; por ejemplo, el crecimiento de los senos en el caso de las mujeres, o el crecimiento de la barba en el de los hombres.
Esta explicación implica que desde que se nace se clasifica a las personas en un sistema en el que solo hay dos opciones: ser hombre o mujer, y esto se define en función de indicadores biológicos como los genitales, las gónadas, los cromosomas y las hormonas. Hay personas que no encajan dentro de esta definición de '''“sexo”''' porque no tiene en cuenta la '''“diversidad sexual”'''. Esta se refiere a las múltiples realidades que conforman la vida de las personas y la sociedad con toda su riqueza y complejidad.
Otro concepto relacionado importante es la '''orientación sexual''', que se refiere a las personas que nos atraen y despiertan nuestro deseo sexual. En esta clasificación se tiene a las personas '''heterosexuales''' que se sienten atraídas por personas de otro sexo diferente al suyo; '''homosexuales''', ''“lesbianas y gays”'' que son personas que se sienten atraídas por otras personas de su mismo sexo; '''bisexuales''' que son personas que se sienten atraídas por todo tipo de personas con independencia de su sexo.
Conocer todas estas realidades que forman parte de la vida de las personas es fundamental para conformar sociedades incluyentes y libres en las que se pueda alcanzar un desarrollo integral. La falta de comprensión y aceptación en las familias, en los centros educativos y en la sociedad conduce a las personas que se salen de las clasificaciones tradicionales a un gran sufrimiento, desorientación, soledad e incluso a sufrir exclusión y violencia.
'''“Género”''' es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una cultura y sociedad determinada se consideran adecuados para hombres y para mujeres. Por ejemplo, los hombres deben ser fuertes y valerosos y las mujeres frágiles y obedientes. El “género” se aprende durante toda la vida, sobre todo en los primeros años, en la infancia. Se aprende que las niñas no deben correr para no ensuciarse o que los niños son más activos y necesitan hacer más actividad física, pero… ¿niños y niñas son realmente así o les enseñan que deben serlo?
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==Aclarando conceptos==
Si piensa en sus abuelas y abuelos o en su madre y padre, se dará cuenta que lo que se esperaba de ellos o la forma de relacionarse, ha cambiado con respecto a usted. ¿Alguna vez se ha preguntado por qué las jóvenes son de una manera y los jóvenes son de otra? ¿Si nacemos así o si en algún momento, aunque no se acuerde, lo aprendemos? En este apartado se profundizará sobre algunas de estas cuestiones.
A veces se escuchan las palabras '''“sexo” y “género”''' como sinónimos, sin saber cuál es la diferencia entre ambas. '''“Sexo”''' se refiere a las características biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales; por ejemplo, el crecimiento de los senos en el caso de las mujeres, o el crecimiento de la barba en el de los hombres.
Esta explicación implica que desde que se nace se clasifica a las personas en un sistema en el que solo hay dos opciones: ser hombre o mujer, y esto se define en función de indicadores biológicos como los genitales, las gónadas, los cromosomas y las hormonas. Hay personas que no encajan dentro de esta definición de '''“sexo”''' porque no tiene en cuenta la '''“diversidad sexual”'''. Esta se refiere a las múltiples realidades que conforman la vida de las personas y la sociedad con toda su riqueza y complejidad.
Otro concepto relacionado importante es la '''orientación sexual''', que se refiere a las personas que nos atraen y despiertan nuestro deseo sexual. En esta clasificación se tiene a las personas '''heterosexuales''' que se sienten atraídas por personas de otro sexo diferente al suyo; '''homosexuales''', ''“lesbianas y gays”'' que son personas que se sienten atraídas por otras personas de su mismo sexo; '''bisexuales''' que son personas que se sienten atraídas por todo tipo de personas con independencia de su sexo.
Conocer todas estas realidades que forman parte de la vida de las personas es fundamental para conformar sociedades incluyentes y libres en las que se pueda alcanzar un desarrollo integral. La falta de comprensión y aceptación en las familias, en los centros educativos y en la sociedad conduce a las personas que se salen de las clasificaciones tradicionales a un gran sufrimiento, desorientación, soledad e incluso a sufrir exclusión y violencia.
'''“Género”''' es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una cultura y sociedad determinada se consideran adecuados para hombres y para mujeres. Por ejemplo, los hombres deben ser fuertes y valerosos y las mujeres frágiles y obedientes. El “género” se aprende durante toda la vida, sobre todo en los primeros años, en la infancia. Se aprende que las niñas no deben correr para no ensuciarse o que los niños son más activos y necesitan hacer más actividad física, pero… ¿niños y niñas son realmente así o les enseñan que deben serlo?