Busca en cnbGuatemala con Google
140 bytes añadidos
, hace 5 años
Línea 5: |
Línea 5: |
| {|class="wikitable" style="width:90%; margin: auto;" | | {|class="wikitable" style="width:90%; margin: auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:10%;"|'''Concepto''' | + | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:10%;"|'''Paso''' |
− | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:40%;"|'''Definición''' | + | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:40%;"|'''¿Qué se debe tener en cuenta?''' |
− | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:40%"|'''Algunos ejemplos''' | + | |style="background:#4b0e79; color:#fff; text-align:center; width:40%"|'''Ejemplo de buena práctica de educación en igualdad a través de la lectura dialógica, ¿cómo se podría llevar a la práctica cada paso?''' |
| |- | | |- |
| |style="background:#c4b2d1; color:#4b0e79;"|'''Paso 1: sensibilizar al equipo educativo.''' | | |style="background:#c4b2d1; color:#4b0e79;"|'''Paso 1: sensibilizar al equipo educativo.''' |