| Línea 23: |
Línea 23: |
| | == Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero == | | == Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !Primer grado básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | !Segundo grado básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | !Tercer grado básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- | | |- |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Responds to basic oral instructions given in English at school.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Responds to basic oral instructions given in English at school.]] |
| Línea 43: |
Línea 43: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics.]] |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Matemática == | | == Matemática == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.]] |
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Línea 69: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Tercer grado#Competencia 5|5. Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbologías matemáticas en la interpretación de situaciones de su entorno.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Tercer grado#Competencia 5|5. Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbologías matemáticas en la interpretación de situaciones de su entorno.]] |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Ciencias Naturales == | | == Ciencias Naturales == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | !Tercero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.]] |
| Línea 95: |
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| | == Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad== | | == Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad== |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !Primero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | !Segundo básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | !Tercero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- | | |- |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales.]] |
| Línea 115: |
Línea 113: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]] |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca == | | == Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | !Tercero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.]] |
| Línea 138: |
Línea 135: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produce diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar, comunitario, social y nacional.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produce diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar, comunitario, social y nacional.]] |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Educación Artística == | | == Educación Artística == |
| − | | + | === Artes Visuales=== |
| − | ===Artes Visuales=== | |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]] |
| Línea 161: |
Línea 156: |
| | ===Danza=== | | ===Danza=== |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Danza|1. Utiliza gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Danza|1. Utiliza gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.]] |
| Línea 179: |
Línea 174: |
| | ===Educación Musical=== | | ===Educación Musical=== |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.]] |
| Línea 197: |
Línea 192: |
| | ===Teatro=== | | ===Teatro=== |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercer grado básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Teatro|1. Utiliza los trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Teatro|1. Utiliza los trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.]] |
| Línea 213: |
Línea 208: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Teatro|3. Argumenta discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Teatro|3. Argumenta discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.]] |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Educación Física == | | == Educación Física == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Tercero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- | | |- |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.]] |
| Línea 232: |
Línea 226: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.]] |
| | |} | | |} |
| − |
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| | == Emprendimiento para la Productividad == | | == Emprendimiento para la Productividad == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | !Tercero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- | | |- |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.]] |
| Línea 251: |
Línea 244: |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.]] |
| | |} | | |} |
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| | == Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación == | | == Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:33%" |Primero básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado|Primero básico]] |
| − | ! style="width:33%" |Segundo básico | + | ! style="width:33%" |[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]] |
| − | !Tercero básico | + | ![[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]] |
| | |- | | |- |
| | |[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Emplea los conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos digitales.]] | | |[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Emplea los conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos digitales.]] |