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== Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ==
 
== Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ==
 
{| class="wikitable"
 
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!Primer grado básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado|Primer grado básico]]
!Segundo grado básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Segundo grado|Segundo grado básico]]
!Tercer grado básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado|Tercer grado básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Responds to basic oral instructions given in English at school.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Responds to basic oral instructions given in English at school.]]
Línea 43: Línea 43:  
|[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics.]]
 
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== Matemática ==
 
== Matemática ==
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.]]
Línea 70: Línea 69:  
|[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Tercer grado#Competencia 5|5. Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbologías matemáticas en la interpretación de situaciones de su entorno.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Matemática/Malla curricular Tercer grado#Competencia 5|5. Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbologías matemáticas en la interpretación de situaciones de su entorno.]]
 
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== Ciencias Naturales ==
 
== Ciencias Naturales ==
 
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!Tercero básico
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![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Describe  fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles  soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos  tecnológicos.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Describe  fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles  soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos  tecnológicos.]]
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== Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad==
 
== Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad==
 
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!Primero básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado|Primero básico]]
!Segundo básico
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![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado|Segundo básico]]
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![[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales.]]
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|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.]]
 
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== Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca ==
 
== Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca ==
 
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+
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!Tercero básico
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![[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Practica con  profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Practica con  profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.]]
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|[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produce  diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar,  comunitario, social y nacional.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Produce  diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar,  comunitario, social y nacional.]]
 
|}
 
|}
   
== Educación Artística ==
 
== Educación Artística ==
 
+
=== Artes Visuales===
===Artes Visuales===
   
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+
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Aplica  elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales  que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Aplica  elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales  que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]]
Línea 161: Línea 156:  
===Danza===
 
===Danza===
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Danza|1. Utiliza  gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Danza|1. Utiliza  gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.]]
Línea 179: Línea 174:  
===Educación Musical===
 
===Educación Musical===
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Experimenta  con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y  no convencionales de forma individual y colectiva.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Experimenta  con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y  no convencionales de forma individual y colectiva.]]
Línea 197: Línea 192:  
===Teatro===
 
===Teatro===
 
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+
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+
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Teatro|1. Utiliza los  trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Teatro|1. Utiliza los  trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.]]
Línea 213: Línea 208:  
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Teatro|3. Argumenta  discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Teatro|3. Argumenta  discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.]]
 
|}
 
|}
   
== Educación Física ==
 
== Educación Física ==
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Fortalece el  nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la  seguridad de su práctica.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Fortalece el  nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la  seguridad de su práctica.]]
Línea 232: Línea 226:  
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Organiza un  plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida  individual y familiar.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Educación Física/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Organiza un  plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida  individual y familiar.]]
 
|}
 
|}
   
== Emprendimiento para la Productividad ==
 
== Emprendimiento para la Productividad ==
 
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+
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+
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!Tercero básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Elabora su  proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar  la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Elabora su  proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar  la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.]]
Línea 251: Línea 244:  
|[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Administra  con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Administra  con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.]]
 
|}
 
|}
   
== Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación ==
 
== Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación ==
 
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+
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+
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!Tercero básico
+
![[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Tercer grado|Tercero básico]]
 
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|[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Emplea los  conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos  digitales.]]
 
|[[CNB Ciclo Básico/Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Emplea los  conocimientos y habilidades tecnológicos necesarios para realizar documentos  digitales.]]