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Guía docente de formación ciudadana/2do Básico/Tabla de competencias (editar)

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Para ello se ha seleccionado una muestra de competencias y contenidos del currículo. El criterio para esta selección fue su relación con algunos campos temáticos que se consideran fundamentales para la formación ciudadana: la democracia, derechos humanos, interculturalidad, memoria y cultura de paz.
 
Para ello se ha seleccionado una muestra de competencias y contenidos del currículo. El criterio para esta selección fue su relación con algunos campos temáticos que se consideran fundamentales para la formación ciudadana: la democracia, derechos humanos, interculturalidad, memoria y cultura de paz.
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{| class="wikitable"
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!style="width:33%"|Competencia
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!Indicador de logro
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!style="width:33%"|Saberes
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|- valign="top"
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| rowspan="13" |[[4. Respeta las  normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la  convivencia.]]
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| rowspan="4" |4.1 Determina  las leyes nacionales e internacionales que prescriben los derechos de los  pueblos de Guatemala. 
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|4.1.1.  Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación  con la soberanía.
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|- valign="top"
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|[[4.1.2. Derechos Humanos]]:
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* Derechos  Humanos individuales y colectivos.
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* Leyes  nacionales sobre Derechos Humanos.
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* Derechos de  los Pueblos Indígenas.
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* Derechos  económicos, sociales y culturales.
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* Derechos  Civiles y Políticos.
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* Instituciones  nacionales y organismos internacionales de protección y observación de los DD  HH.
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|- valign="top"
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|4.1.3.  Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  ratificados por Guatemala (tratados de derecho internacional humanitario,  Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o  Degradantes, Normativas internacionales que protegen a Pueblos Indígenas,  entre otros)
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|- valign="top"
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| rowspan="3" |4.2. Formula  alternativas para la convivencia armónica e intercultural en distintos  contextos. 
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|[[4.2.1. Cultura de paz]]:
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* definición,
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* implicaciones,
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* valores,
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* La  interculturalidad y su incidencia en la cultura de paz.
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|- valign="top"
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|4.2.2 Retos de  la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala:
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* Convivencia  armónica frente a la desigualdad y exclusión social.
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* Debates  nacionales sobre la diversidad y la superación del racismo.
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* Concepto y  roles de género
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* Género en la  política y mundo laboral.
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* Rol de las  mujeres en la toma de decisiones.
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|- valign="top"
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|4.2.3  Estrategias para la resolución de conflictos:
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* Diálogo
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* Argumentación 
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* Tolerancia
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* Asertividad
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* Estrategias  propias de los Pueblos: conciliación, concertación.
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|- valign="top"
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| rowspan="3" |4.3 Identifica  las caracteristicas y problemáticas de la democracia en la estructura  política de Guatemala.
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|[[4.3.1 Democracia]]:
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* Estado y  Democracia
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* Estructura  política a nivel nacional. Poderes del Estado.
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|- valign="top"
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|4.3.2  Democracia y participación ciudadana. Participación ciudadana y sus  mecanismos: voto, sistema de partidos políticos, consultas populares,  asociaciones y fundaciones, asambleas y consensos comunitarios.
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|- valign="top"
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|4.3.3  Obstáculos para el funcionamiento de la democracia: abuso de poder,  autoritarismo, machismo, discriminación, impunidad, corrupción, entre otros.
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|}
    
[[Categoría:Navegación]]
 
[[Categoría:Navegación]]
 
[[Categoría:Básico]]
 
[[Categoría:Básico]]
 
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
 
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
Crgarciag
1496

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