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Guía docente de formación ciudadana/2do Básico/Tabla de competencias (editar)
Revisión del 04:20 18 nov 2019
, hace 5 añossin resumen de edición
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Para ello se ha seleccionado una muestra de competencias y contenidos del currículo. El criterio para esta selección fue su relación con algunos campos temáticos que se consideran fundamentales para la formación ciudadana: la democracia, derechos humanos, interculturalidad, memoria y cultura de paz.
Para ello se ha seleccionado una muestra de competencias y contenidos del currículo. El criterio para esta selección fue su relación con algunos campos temáticos que se consideran fundamentales para la formación ciudadana: la democracia, derechos humanos, interculturalidad, memoria y cultura de paz.
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+{| class="wikitable"
+!style="width:33%"|Competencia
+!Indicador de logro
+!style="width:33%"|Saberes
+|- valign="top"
+| rowspan="13" |[[4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.]]
+| rowspan="4" |4.1 Determina las leyes nacionales e internacionales que prescriben los derechos de los pueblos de Guatemala.
+|4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
+|- valign="top"
+|[[4.1.2. Derechos Humanos]]:
+
+* Derechos Humanos individuales y colectivos.
+
+* Leyes nacionales sobre Derechos Humanos.
+
+* Derechos de los Pueblos Indígenas.
+
+* Derechos económicos, sociales y culturales.
+
+* Derechos Civiles y Políticos.
+
+* Instituciones nacionales y organismos internacionales de protección y observación de los DD HH.
+|- valign="top"
+|4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales ratificados por Guatemala (tratados de derecho internacional humanitario, Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, Normativas internacionales que protegen a Pueblos Indígenas, entre otros)
+|- valign="top"
+| rowspan="3" |4.2. Formula alternativas para la convivencia armónica e intercultural en distintos contextos.
+|[[4.2.1. Cultura de paz]]:
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+* definición,
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+* implicaciones,
+
+* valores,
+
+* La interculturalidad y su incidencia en la cultura de paz.
+|- valign="top"
+|4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala:
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+* Convivencia armónica frente a la desigualdad y exclusión social.
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+* Debates nacionales sobre la diversidad y la superación del racismo.
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+* Concepto y roles de género
+
+* Género en la política y mundo laboral.
+
+* Rol de las mujeres en la toma de decisiones.
+|- valign="top"
+|4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos:
+
+* Diálogo
+
+* Argumentación
+
+* Tolerancia
+
+* Asertividad
+
+* Estrategias propias de los Pueblos: conciliación, concertación.
+|- valign="top"
+| rowspan="3" |4.3 Identifica las caracteristicas y problemáticas de la democracia en la estructura política de Guatemala.
+|[[4.3.1 Democracia]]:
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+* Estado y Democracia
+
+* Estructura política a nivel nacional. Poderes del Estado.
+|- valign="top"
+|4.3.2 Democracia y participación ciudadana. Participación ciudadana y sus mecanismos: voto, sistema de partidos políticos, consultas populares, asociaciones y fundaciones, asambleas y consensos comunitarios.
+|- valign="top"
+|4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia: abuso de poder, autoritarismo, machismo, discriminación, impunidad, corrupción, entre otros.
+|}
[[Categoría:Navegación]]
[[Categoría:Navegación]]
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]