nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático/Malla curricular (editar)
Revisión del 04:42 11 ene 2020
, hace 4 años→Competencia 2
== Competencia 2 ==
== Competencia 2 ==
<big>2. XXX</big>
<big>2. Establece relaciones de espacio, tiempo y número para resolver situaciones cotidianas que favorecen la comprensión de su entorno.</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |2.1
| colspan="2" |2.1 Reconoce relaciones espaciales, temporales y numéricas tomando como referencia su cuerpo para interactuar con el contexto.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|2.1.1
|2.1.1 Señala relaciones espaciales a partir de su cuerpo y un punto de referencia.
|Relaciones espaciales:
*Arriba-abajo
*Adelante-atrás
*Cerca-lejos
*Afuera-adentro
*A un lado-hacia el otro
|
|
*Distingue la posición de su cuerpo en relación a un punto de referencia.
*Indica la ubicación espacial de los objetos tomando como referencia su cuerpo.
|- valign="top"
|rowspan="3"|2.1.2 Advierte relaciones temporales en situaciones cotidianas tomando en cuenta la duración de los eventos.|
|Compara relaciones temporales a partir de la celeridad de los eventos que suceden en su entorno.
|Relaciones temporales:
*Mañana-tarde
(situaciones cotidianas)
|
|
*Diferencia relaciones temporales.
*Narra vivencias propias sucedidas en distintos momentos.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Rápido-lento
|
|
*Nota la velocidad de los acontecimientos-
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Ayer-hoy-mañana
|
|
*Refiere resultados de aprovechar o no aprovechar el tiempo.
|- valign="top"
| rowspan="4"|2.1.3 Distingue relaciones numéricas presentes en el entorno escolar y familiar.
|Relaciones numéricas:
*Conjuntos
|Identifica diversos criterios para agrupar objetos.
|- valign="top"
|Correspondencia de cantidad entre conjuntos
|Observa criterios de cantidad para agrupar objetos.
|- valign="top"
|
|
*Noción muchospocos
|Diferencia cantidades (muchos-pocos) de forma vivencial, concreta y pictórica
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Números 1-9
|
|
*Representa los números del 1 al 9 (cantidades) de forma vivencial, concreta y gráfica.
*Cuenta elementos siguiendo un orden lógico.
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| colspan="2" |2.2
| colspan="2" |2.2 Demuestra relaciones espaciales, temporales y numéricas tomando como referencia su cuerpo y elementos del medio para interactuar con el contexto.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|2.2.1
|2.2.1 Expresa relaciones espaciales tomando como referencia su cuerpo y los elementos del entorno próximo.
|Relaciones espaciales:
*Arriba-abajo
*Adelante-atrás
*Cerca-lejos
*Primero-último
*Afuera-adentro
*Encima-debajo
*Izquierda-derecha
|
|
*Ubica objetos en diferentes espacios según se le solicita.
*Coloca objetos, a solicitud, tomando como referencia su cuerpo.
*Indica la ubicación de su cuerpo tomando como referencia objetos.
*Se desplaza hacia el lado indicado.
|- valign="top"
|rowspan="3"|2.2.2 Compara relaciones temporales a partir de la celeridad de los eventos que suceden en su entorno.
|Relaciones temporales:
*Mañana-tarde
(situaciones cotidianas)
|
|
*Diferencia relaciones temporales.
*Narra vivencias propias sucedidas en distintos momentos.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Rápido-lento
|
*Nota la velocidad de los acontecimientos
|- valign="top"
|
|
*Ayer-hoy-mañana
|
|
*Refiere resultados de aprovechar o no aprovechar el tiempo.
|- valign="top"
|- valign="top"
|rowspan="5"|2.2.3 Practica relaciones numéricas en situaciones familiares y escolares.
|Relaciones numéricas:
*Operaciones con conjuntos
|
|
*Realiza operaciones con conjuntos: igual no igual, unitario, vacío con material concreto y pictórico.
*Señala igual-no igual y correspondencia de acuerdo con criterios de cantidad.
|- valign="top"
|
|
*Conjunto vacío
|
|
*Relaciona el 0 con el conjunto vacío.
|- valign="top"
|Números 1-9
|Representa los números del 1 al 9 (cantidades) de forma vivencial, concreta, gráfica y simbólica.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Numerales 1-9
|
*Cuenta en secuencia, a partir de una cantidad dada.
|- valign="top"
|
|
*Número y numeral 0
|
|
*Relaciona números y numerales del 1 al 9
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| colspan="2" |2.3
| colspan="2" |2.3 Implementa relaciones espaciales, temporales y numéricas, tomando como referencia su cuerpo y los diferentes espacios en los que interactúa, favoreciendo la comprensión de su entorno.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|2.3.1
|2.3.1 Ejecuta relaciones espaciales a partir del propio cuerpo y el espacio físico en el que interactúa.
|Relaciones espaciales:
*De pie, sentado, acostado, de frente, de espalda
*Arriba-abajo (en medio)
*Adelante-Atrás
*Cerca- lejos
*Primero último
*Afuera-adentro
*Encima-debajo
*Izquierda-derecha
*Alrededor de
*En medio (entre objetos o personas)
|
|
*Localiza la ubicación de diferentes objetos y ambientes.
*Ubica objetos a pesar de haber realizado cambios de posición.
*Sitúa la ubicación de su cuerpo en el espacio.
*Se ubica tomando como referencia indicaciones dadas.
*Sigue indicaciones espaciales para trasladarse de un lugar a otro.
*Se orienta en espacios, a partir de la propia experiencia.
|- valign="top"
|rowspan="3"|2.3.2 Efectúa relaciones temporales de acuerdo con el orden en el que suceden eventos del medio en el que interactúa.
|Relaciones temporales:
*Antes-ahora-después
*Ayer-hoy-mañana
|
|
*Realiza relaciones de tiempo.
*Verifica secuencias temporales.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Secuencias temporales
|
*Verifica secuencias temporales
|- valign="top"
|
|
*Reloj (hora en punto, media hora, cuarto de hora)
|
|
*Emplea el reloj para conocer la hora.
*Practica la puntualidad
|- valign="top"
|- valign="top"
| rowspan="9"| 2.3.3 Opera relaciones numéricas en situaciones cotidianas.
|Relaciones numéricas:
*Operaciones con conjuntos: igual – no igual (cantidad), mayor- menor (secuencias).
|
|
*Realiza operaciones con conjuntos (mayormenor, pertenece-no pertenece) con material concreto y pictórico.
*Indica mayor qué o menor qué al comparar grupos de objetos.
*Identifica pertenencia y no pertenencia a partir de atributos cuantificables.
*Representa cantidades de forma vivencial, concreta, gráfica y simbólica
|- valign="top"
|Números y numerales de 0-20
|
|
*Relaciona números y numerales.
*Identifica el 0 como principio de un conteo.
|- valign="top"
|
*La decena
|
*Establece la relación de diez y decena.
*Agrupa elementos por decenas.
|- valign="top"
|
*Introducción a la adición (Unión de agrupaciones)
|
*Identifica la acción de agregar y quitar a una cantidad dada
|- valign="top"
|
*Introducción a la adición (Unión de agrupaciones)
|
*Representa con material concreto adiciones y sustracciones de un dígito.
|- valign="top"
|
*Introducción a la sustracción
|
*Representa con material concreto, fracciones básicas.
|- valign="top"
|
*Introducción a la fracción (1/2 1/4)
|
|
*Representa con material concreto, fracciones básicas.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Moneda: equivalencias entre monedas, ahorro
|
*Determina equivalencia entre valores monetarios.
*Indica beneficios que obtiene al ahorrar.
|- valign="top"
|
|
*Estadística: recabar datos, organizarlos a través de tablas y pictogramas e interpretarlos
|
|
*Representa de forma gráfica datos que recaba.
|}
|}