Busca en cnbGuatemala con Google
1 byte añadido
, hace 4 años
| Línea 110: |
Línea 110: |
| | | [[Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] | | | [[Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] |
| | | [[Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] | | | [[Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] |
| − | |style="border-right:solid 2px #00A1D5;"| Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] | + | |style="border-right:solid 2px #00A1D5;"| [[Archivo:Hoja con X y lapiz.png|50px|center]] |
| | |- | | |- |
| − | |style="border-left:solid 2px #00A1D5;"| [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] | + | | style="border-left:solid 2px #00A1D5;"| [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] |
| | | [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] | | | [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] |
| | | [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] | | | [[Archivo:Hoja con cheque y lapiz.png|50px|center]] |
| Línea 119: |
Línea 119: |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" | | | | colspan="2" | |
| − | | colspan="5" |style="border-left:solid 2px #00A1D5; border-right:solid 2px #00A1D5; padding:8px;"| | + | | colspan="5" style="border-left:solid 2px #00A1D5; border-right:solid 2px #00A1D5; padding:8px;"| |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" rowspan="2" |style="width:35%; margin:8px; padding:8px; background-color:#CCE6F0"| En cuarto diversificado, 3 de cada 10 estudian- tes no escriben un borrador y 2 de cada 10 lo escriben pero no corresponde a la versión final. | | | colspan="2" rowspan="2" |style="width:35%; margin:8px; padding:8px; background-color:#CCE6F0"| En cuarto diversificado, 3 de cada 10 estudian- tes no escriben un borrador y 2 de cada 10 lo escriben pero no corresponde a la versión final. |
| Línea 135: |
Línea 135: |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" | | | | colspan="2" | |
| − | | colspan="5" |style="border-left:solid 2px #00A1D5; border-right:solid 2px #00A1D5; padding:8px;"| | + | | colspan="5" style="border-left:solid 2px #00A1D5; border-right:solid 2px #00A1D5; padding:8px;"| |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" rowspan="2" |style="width:35%; margin:8px; padding:8px; background-color:#CCE6F0"| Tanto en tercero básico como en cuarto diversificado, 3 de cada 10 estudiantes cometen entre 1 a 5 errores de concordancia. | | | colspan="2" rowspan="2" |style="width:35%; margin:8px; padding:8px; background-color:#CCE6F0"| Tanto en tercero básico como en cuarto diversificado, 3 de cada 10 estudiantes cometen entre 1 a 5 errores de concordancia. |