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− | Utilización de gestos y movimientos para comunicar estados de ánimo y características de objetos y de personas. | + | |
− | Enumeración de movi- mientos corporales que indiquen conocimiento de su esquema corporal, de izquierda y derecha, de equilibrio y de disociación del movi- miento. | + | * Utilización de gestos y movimientos para comunicar estados de ánimo y características de objetos y de personas. |
− | Desplazamientos que indiquen conocimiento de arriba, abajo, ade- lante, atrás, a un lado. | + | * Enumeración de movi- mientos corporales que indiquen conocimiento de su esquema corporal, de izquierda y derecha, de equilibrio y de disociación del movi- miento. |
− | Repetición de onoma- topeyas para reforzar el mensaje. | + | * Desplazamientos que indiquen conocimiento de arriba, abajo, ade- lante, atrás, a un lado. |
− | Participación en juegos de dramatización de eventos del contexto inmediato. | + | |
| + | * Repetición de onoma- topeyas para reforzar el mensaje. |
| + | * Participación en juegos de dramatización de eventos del contexto inmediato. |
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| *Instrucciones orales. | | *Instrucciones orales. |