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| *¿A quiénes afecta más este tipo de contaminación? | | *¿A quiénes afecta más este tipo de contaminación? |
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− | '''Nivel inferencial'' | + | '''Nivel inferencial''' |
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| 2. Escriba en una hoja adicional cuáles son los daños que provoca el ruido. | | 2. Escriba en una hoja adicional cuáles son los daños que provoca el ruido. |
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| {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio'''' | + | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio''' |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de conocimiento previo''' | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de conocimiento previo''' |
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| {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo'''' | + | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo''' |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|Puente cognitivo | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|Puente cognitivo |
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| {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre'''' | + | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre''' |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de integración de los aprendizajes''' | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de integración de los aprendizajes''' |