Propiedad:Indicador

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F
Fanzine 4 +
2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala.  +, 1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.  +, 3.4. Se interesa por profundizar en los procesos de la historia reciente de Guatemala.  +
Fanzine 5 +
2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala.  +, 1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.  +, 3.4. Se interesa por profundizar en los procesos de la historia reciente de Guatemala.  +
Fecundación y gestación +
3.2. Relaciona la sexualidad con el embarazo.  +
Formas industriales de conservar los alimentos +
5.4. Identifica técnicas para la conservación de alimentos.  +
Formas no personales +
7.2. Utiliza palabras que funcionan como nexos y conectores en la redacción de textos breves.  +
Formas no personales - Hojas de gramática +
7.2. Utiliza palabras que funcionan como nexos y conectores en la redacción de textos breves.  +
Formas no personales del verbo - Hojas de gramática +
7.1. Utiliza las diferentes categorías de palabras para ampliar el significado de su expresión oral y escrita.  +
Fotosíntesis +
1.2. Establece las diferencias entre la célula animal y la célula vegetal.  +
Fracciones impropias +
4.10. Efectúa sumas y restas de fracciones.  +
Fracciones mixtas +
4.10. Efectúa sumas y restas de fracciones.  +
Fracciones propias +
4.10. Efectúa sumas y restas de fracciones.  +
G
Gestión sostenible del planeta - sobreexplotación de los recursos +
6.3. Explica la importancia de los ecosistemas en la supervivencia de la biodiversidad.  +
Gotta y sus amigas en una aventura circular +
6.4. Explica el ciclo del agua, su importancia para la vida y las formas alternativas para su purificación.  +
Guia didáctica para el buen uso de la energía +
7.2 Describe diferentes formas para el uso racional de la energía.  +
Guiones narrativos +
4.2. Demuestra fluidez en su lectura oral.  +, 4.1. Diferencia las destrezas de la lectura oral y de la silenciosa.  +
Guía metodológica para la enseñanza de la alimentación y nutrición +
3.1. Explica los factores de crecimiento y desarrollo de los seres vivos.  +
Guía para docentes que visitarán con sus estudiantes la exposición ¿Por qué estamos como estamos? +
2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala.  +, 2.1. Identifica los retos que se deben enfrentar y estrategias a implementar, para lograr una sociedad incluyente.  +, 1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.  +
Guía para trabajar la equidad de género en la comunidad educativa +
3.3. Respeta las diferencias individuales y colectivas.  +
Guías alimentarias para Guatemala +
5.1. Identifica los elementos y el valor nutricional de los alimentos en una dieta balanceada.  +
Guías didácticas de educación ambiental +
6.1. Establece la relación entre ambiente sano y salud.  +

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S

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