¿Cuáles son nuestros valores?

TEMA
Identidad personal

Aprendizaje

Reflexiono sobre los valores y actitudes de la juventud ante la diversidad y me comprometo a crear un clima de respeto y convivencia que favorezca una cultura de paz.

Materiales

Tiras de papel de colores o de papel periódico, lapiceros, lápices, marcadores y papelógrafos.

Ideas clave

• Los valores son formas idealizadas de cómo vivimos y convivimos con los demás, los cuales se trasladan de una generación a otra de una manera natural en las relaciones sociales, en las actividades y vida familiar, en la espiritualidad y por medio de las prácticas educativas.
• Podemos observar que los valores en una sociedad se manifiestan en las costumbres, en el arte y la espiritualidad; en sus sistemas político y jurídico, en la conceptualización de la persona humana, su familia y su comunidad y en la conciencia que tienen sobre su relación con la naturaleza.
• Nuestras actitudes son la forma en que expresamos nuestros valores.
• Nuestros valores guían nuestras actitudes y conductas porque son motivos por los cuales hacemos o dejamos de hacer una cosa en un determinado momento.

Desarrollo de la actividad

1. Entregue a cada uno de las y los estudiantes cuatro tiras de papel.
2. Pídales que recuerden cuatro mensajes significativos que representen los valores más importantes aprendidos en: su familia, iglesia, grupo de amigos y en su comunidad

   

3. Después de haber escrito en las tiras de papel, puede pedirles que formen tríos y que hagan una puesta en común de sus respuestas e identifiquen cuáles son los valores que tienen en común y cuáles son los diferentes.
4. En plenaria pueden reflexionar sobre:

   ¿Qué he aprendido de esta actividad?

   ¿Descubrieron algo nuevo acerca de los demás compañeros o compañeras?

   ¿Cómo han influido nuestros valores en la relación con personas de diferentes culturas?

5. En base a las respuestas que cada uno dió, en plenaria deberán identificar cuáles son los valores del grupo, escríbanlos en un papelógrafo clasifiquen a qué problemas estarían dando solución con la vivencia individual y colectiva de estos valores en relación a las diferencias culturales, religiosas o de género.

Recomendaciones para docentes

Esta actividad es una oportunidad para practicar el diálogo, compartir opiniones, establecer prioridades y respetar la opinión de los demás. Los aportes de las y los estudiantes pueden ser útiles para ambientar o decorar el aula.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.