Período 1: Conceptualización y utilidad de la investigación acción
Propósito del período
Los estudiantes construyen una conceptualización acerca de la investigación acción y la utilidad de la misma.
Materiales
Hojas, lápices o lapiceros
Introducción
Toda la secuencia 3 se enfoca en el conocimiento e implementación de la metodología de Investigación-Acción como medio para entender las problemáticas sociales y el tipo de acciones que se pueden realizar para la toma de conciencia del rol de la participación ciudadana. En el período 1 la actividad tiene como objetivo construir un consenso acerca de un tema y que todos los estudiantes participen brindando su opinión al respecto.
Momento | Actividad |
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Entrada | Explique a sus estudiantes que utilizará la estrategia de la pirámide, la cual se utiliza para construir un consenso acerca de un tema y que todos los estudiantes aporten su opinión al respecto. Para esto primero trabajarán en parejas, luego se formará un nuevo grupo con dos parejas y posteriormente dos de estos nuevos grupos de 8 personas se unirán y formarán un nuevo grupo.
Esta estrategia se utilizará para conceptualizar la investigación acción y determinar la utilidad que esta tiene para analizar problemas sociales. |
Desarrollo |
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Cierre | Cada grupo hará una plenaria de las conclusiones a las que arribaron y el docente hará una síntesis al respecto complementando conceptualmente la investigación acción y su utilidad.
Nota al docente: Recuerde que los elementos que debe resaltar de la investigación acción es que es de utilidad para resolver problemas para transformar la realidad, para darle participación a personas que no tienen generalmente esta oportunidad, y que es eminentemente participativa. |
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.