¿Cuántos cuadernos tenemos que repartir?
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Indicaciones para la docencia
Al realizar esta actividad, el estudiante aplica los pasos para solucionar problemas de división.
Conocimientos previos Conteo, concepto de división.
Materiales
- Tarjetas con problemas de división como los que aparecen en la página siguiente.
- Una bolsa de papel reciclado para guardar las tarjetas
- Lápiz y cuaderno para hacer los cálculos
Actividades
A la escuela de Alicia llegaron 6 cajas de cuadernos, para repartir a los estudiantes de toda la escuela. ¿Podrías ayudarnos a repartirlos?
- Identifique con los estudiantes los pasos que han utilizado para resolver problemas. Pueden hacer un recuento de los problemas que han resuelto y las operaciones que han aplicado para resolverlos. Ahora resolverán uno diferente.
- Narre la historia de Alicia.
- Muestre la bolsa de tarjetas y cuénteles:
- En cada una de estas tarjetas nos indican cuántos cuadernos debemos entregar a cada grado. Tomen una y cada uno va a resolver el problema.
- Modele los pasos que deben seguir para encontrar la solución y luego déjelos trabajar solos.
- Cuando hayan resuelto el problema, organice a los estudiantes en grupos, según el problema que cada uno resolvió y pídales que comprueben el resultado.
- Permita a cada grupo que exponga la forma como resolvieron el problema.
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Respuesta: Debemos entregar 3 cuadernos a cada estudiante.
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La resolución de problemas se caracteriza por presentar desafíos intelectuales, permitiendo al estudiante madurar en el razonamiento matemático. |
¿Cuántos cuadernos tenemos que repartir?
1. Leo el problema para comprenderlo y encontrar los datos que necesito para resolver el problema.
2. Represento el problema y hago un plan para encontrar la solución.
3. Pongo en práctica el plan para resolver el problema.
4. Compruebo el resultado. ¿Cómo llegué al resultado?