Malla Curricular
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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1. Utiliza principios de higiene y seguridad laboral para la implementación de un sistema de seguridad laboral. | 1.1. Identifica los factores de riesgo que condicionan el estado de salud de los trabajadores. | 1.1.1. Definición de higiene y salud en el contexto laboral. |
1.1.2. Identificación de las enfermedades que se presentan en el ámbito laboral. | ||
1.1.3. Determinación de los efectos de la buena salud emocional en la ejecución de las actividades laborales. | ||
1.1.4. Definición de los actores de riesgo en el ámbito laboral. | ||
1.2. Relaciona los elementos que intervienen en el aseguramiento de la higiene y la seguridad laboral. | 1.2.1. Investigación de la teoría de la seguridad ocupacional. | |
1.2.2. Identificación de agentes físicos, químicos y biológicos causantes de accidentes laborales. | ||
1.2.3. Definición de los principios de la salud y de la higiene laboral. | ||
1.2.4. Descripción de la estadística relacionada con la salud y la higiene laboral. | ||
1.3. Elabora un plan para la implementación de un sistema de salud y seguridad laboral. | 1.3.1. Organización y gestión de políticas en el área de recursos humanos, relacionados con la higiene y la seguridad laboral. | |
1.3.2. Sistema de gestión de la salud y la higiene laboral de acuerdo con la especialidad del alimento. | ||
1.3.3. Estrategias y métodos para implementar programas de salud e higiene laboral. | ||
1.3.4. Implementación de un sistema de prevención para el mantenimiento de la salud y la higiene laboral. | ||
1.3.5. Definición de las etapas de planeación y diseño de medidas preventivas de salud laboral. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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2. Desarrolla planes de identificación y evaluación para minimizar las condiciones que pudieran afectar la seguridad ocupacional | 2.1. Elabora planificación para establecer medidas específicas de seguridad ocupacional. | 2.1.1. Identificación de los aspectos a tomar en cuenta para la gestión y la prevención de riesgos laborales. |
2.1.2. Evaluación de riesgos derivados de las condiciones de salud. | ||
2.1.3. Identificación de las situaciones de emergencia en el trabajo según los ambientes y las herramientas que utiliza. | ||
2.2. Analiza los riesgos de accidentes laborales. | 2.2.1. Identificación de riesgos en accidentes laborales. | |
2.2.2. Elaboración de informes sobre la gestión de accidentes laborales. | ||
2.2.3. Valoración de la importancia de detectar los peligros laborales. | ||
2.3. Desarrolla propuestas para el mejoramiento de las condiciones de trabajo. | 2.3.1. Planeación de medidas preventivas para minimizar los posibles accidentes laborales. | |
2.3.2. Implementación de las medidas preventivas propuestas. | ||
2.3.3. Elaboración de registros e informes derivados de la gestión de las medidas preventivas propuestas. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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3. Utiliza los principios de la prevención de riesgos en la implementación de un sistema de seguridad que propicie la salud en el ámbito laboral. | 3.1. Distingue los elementos básicos en el ámbito de la prevención de los riesgos laborales. | 3.1.1. Identificación de los elementos básicos de la prevención. |
3.1.2. Comparación entre las clases de accidentes. | ||
3.1.3. Tipificación y reconocimiento de situaciones de riesgo y peligro. | ||
3.2. Relaciona los factores de riesgo y las técnicas preventivas para su corrección, en función de los posibles riesgos existentes. | 3.2.1. Identificación de los factores de riesgos a partir de las condiciones de trabajo. | |
3.2.2. Aplicación de técnicas preventivas para la mejora de las condiciones laborales. | ||
3.2.3. Identificación de daños para la seguridad y la salud en el ámbito laboral. | ||
3.3. Actúa en situaciones que requiere la aplicación de primeros auxilios, de acuerdo con las manifestaciones físicas y los síntomas de accidentados o personas que requieran atención de emergencia. | 3.3.1. Identificación de los elementos del botiquín de primeros auxilios en cada ambiente de trabajo para casos de emergencia. | |
3.3.2. Reconocimiento de los signos vitales y los síntomas de heridas y lesiones según sus características. | ||
3.3.3. Aplicación de medidas de seguridad en caso de hemorragias, quemaduras, fracturas y otras lesiones | ||
3.3.4. Ejecución de medidas de reanimación, detención de hemorragias, inmovilización y vendajes. |
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.